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广东省惠州市惠阳一中实验学校高考物理一轮专题复习 专题一 力和物体的平衡导学案 【学习目标】 1、《大纲》对“滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数，形变、弹性、胡克定律”等考点均为Ⅰ类要求；对“力的合成和分解”，“共点力平衡”为Ⅱ类要求。 2、摩擦力、胡克定律的命题几率较高，通过连接体等形式进行考查，经常与牛顿定律、功和能、电磁场等内容综合考查，单纯考查本章的题型多以选择题为主，中等偏易难度。 3，掌握共点力平衡的条件，平衡问题的解题思路，平衡问题的解题基本方法 4. 能正确处理在电场，磁场，电磁感应中的力学平衡问题的分析 【重点难点】 考查物体受力分析和平衡条件，一般以选择题形式命题 预习案 【方法与技巧】 物体平衡的处理方法： 力的合成与分解法；（直角三角法）2．正交分解法3．图解法； 4．整体与隔离法； 【自主复习检测】（如有错题，请再次复习、巩固相关知识点，也可在本组内发起相关讨论） 1.如图2为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为FA 、FB，灯笼受到的重力为 G．下列表述正确的是 A．FA一定小于G B．FA与FB大小相等 C．FA与FB是一对平衡力 D．FA与FB大小之和等于G 2.如图3所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角45°，日光保持水平，所受重力为G，左右两绳的拉力大小分别为 A．G和G B．和 C．.和 D．和 探究案 合作探究（在自主学习时如有困难，可参阅《南方》相关例题，并在组内合作学习时发起讨论） 探究一 常规力平衡问题:二力平衡 三力平衡 三力以上多力平衡的处理 【例1】(单选)壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析，下列图示中正确的是(　　) 【例2】．(单选)如图所示，质量为m的小球置于倾角为30的光滑斜面上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时，弹簧与竖直方向的夹角为30，则弹簧的伸长量为(　　) 　　　　　　　　 B. C. D. 【归纳总结】： 探究二 动态平衡问题 【例3】所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是(　　) A．FN保持不变，FT不断增大 B．FN不断增大，FT不断减小 C．FN保持不变，FT先增大后减小 D．FN不断增大，FT先减小后增大 【归纳总结】 探究三 整体法及隔离法 【例4】　()如图,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平.现把物体Q轻轻地叠放在P上，则(　　) A．P向下滑动 B．P静止不动 C．P所受的合外力增大 D．P与斜面间的静摩擦力增大 【例5】一套有细环的粗糙杆水平放置，带正电的小球通过绝缘细线系在细环上，并将整个装置放入一水平的匀强电场中，处于平衡状态，如图所示．现在将电场稍加大一些，小球再次平衡，下列说法正确的有 细线对细环的拉力保持不变 细线对带电小球的拉力变大 细环所受的摩擦力变大 粗糙杆对细环的支持力保持不变 探究四 复合场中的物体的平衡 【例6】在图中，PQ，MN为光滑金属导轨，ab为金属棒，与电源组成闭合 电路，该装置在竖直平面内。为使ab静止，可将该装置放在匀强 磁场中，其磁场方向应是 A．竖直向上???????? B．竖直向下???????? 垂直于纸面向外?????? ?D．垂直于纸面 在倾角为θ的光滑斜面上，放置一通有电流I、长L、质量为m的导体棒，如图所示，试求:(1)使棒静止在斜面上，外加匀强磁场的磁感应强度B最小值和方向.(2)使棒静止在斜面上且对斜面无压力，外加匀强磁场磁感应强度B的和方向. 带电量为q的微粒以速度与磁场垂直、与电场成45?角射入复合场中，恰能做匀速直线运动，求电场强度E的大小，磁感强度B的大小。 　 训练案 1、如图5所示的水平面上，橡皮绳一端固定， 另一端连接两根弹簧，连接点P在F1、F2和F3三力作用下