7.现代生物进化理论习题课范例.ppt

思维导图： 深度剖析　图中A表示的是突变和基因重组，为生物进化提供原材料；种群基因频率的定向改变是生物进化的实质，只有生物进化了才有可能形成新物种；图中B表示地理隔离，但仅有地理隔离不一定形成新物种；图中C表示生殖隔离，生殖隔离也包括产生不可育的后代。 答案　B 如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是(　　) A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变 B．同一物种不同种群基因频率的改变，能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化 C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离 D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 [自主解答]　________ 解析：　自然选择过程中，直接受选择的是表现型，而不是基因型，A错误；只要是种群的基因频率发生改变，生物就发生了进化，B错误；地理隔离不一定能导致生殖隔离的产生，C错误；生殖隔离的产生是生物进化的结果，生物进化的实质是种群基因频率的改变，D正确。 答案：　D 误区警示　(1)生物进化并不必然导致物种的形成，生物进化的实质是种群基因频率的改变，而物种形成的标志是出现生殖隔离。 (2)物种的形成可以不经过地理隔离，但必然经过生殖隔离。  现代生物进化理论 油菜物种甲(2n＝20)与乙(2n＝16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是(　　) A．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍 B．幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体 C．丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向 D．形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种 [自主解答]　________ 解析：　在有丝分裂过程中，秋水仙素的作用是在分裂前期抑制纺锤体的形成，从而达到使染色体数目加倍的目的，A错误；油菜物种甲、乙杂交，子代丙是异源二倍体，其染色体数为10＋8＝18，用秋水仙素处理其顶芽后，发育成的幼苗丁中部分细胞染色体加倍为36条，该类细胞到有丝分裂后期可观察到72条染色体，B正确； 决定生物进化方向的是自然选择，不是丙到丁发生的染色体变化(染色体变异)，C错误；虽然形成戊的过程没有经过地理隔离，但是其体细胞中染色体组成为物种甲(2n＝20)＋物种乙(2n＝16)，为异源四倍体，与二倍体物种甲、二倍体物种乙都存在生殖隔离，因而戊是新物种，D错误。 答案：　B 1．某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线(纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数)所示。下列叙述错误的是(　　) A．该昆虫的性状不同是自然选择的结果 B．上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的 C．在生存斗争中，生物和无机环境之间进行着相互选择 D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同 解析：　自然选择是定向的，因为环境的差异，选择不同，导致翅的长度出现不同的类型。答案：　B 物种形成与生物进化的关系 内容 物种形成 生物进化 标志 生殖隔离出现 基因频率改变 变化后生物与原生物的关系 属于不同物种 可能属于一个物种 二者关系 ①生物进化的实质是基因频率改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，基因频率发生改变生物一定进化，但生物进化不一定导致新物种的形成 ②新物种的形成是生物长期进化的结果 3．如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是(　　) A．由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程 B．黄河北岸的b物种迁移到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，其原因在于二者间已形成生殖隔离 C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化 D．判断d物种是否是不同于b物种的方法是观察两个物种的生物能否交配，并产生后代 解析：　物种a分布在黄河两岸进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程，A正确；物种b迁移到黄河南岸后，与物种c之间存在生殖隔离，B正确；生物进化的实质是种群基因频率发生了变化，只要种群的基因频率发生了改变，则生物一定发生了进化，C正确；不同物种的生物之间不能交配，或交配后不能产生“可育后代”，D错误。 答案：　D 生物进化的实质是种群基因频率的改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因突变、基因重组、生物个体的迁入迁出等。根据以上分析可探究人工选择对种群基因频率的影响。 ——探究人工选择对种群基因频率的影响—— 技法必备 请根据提供的实验材料，回答相关问题。 (1)实验材料 纯种雄性长翅果蝇、雌性残翅果蝇 [长翅(B)对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上，果蝇是XY型