三年级信息技术下册全册教案.docVIP

课 题 1.认识窗口 教学时数 1 教 学 目 标 1．“窗口”的基本操作 2．认识“我的电脑”窗口 3．设置“窗口”视图 教学重难点 重 点 “窗口”的基本操作 难 点 设置“窗口”视图 教 学 准 备 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教 学 步 骤 学 习 活 动 备 注 谈话导入 二、“窗口”的基本操作 认识“我的电脑”窗口 四、设置“窗口”视图 看到“窗口”一词，很容易让人想到家中的窗户、售票窗口等，透过家中的窗口可以看到窗外美丽的风景，在售票窗口可以购买火车票、汽车票等。 电脑中的“窗口”，是用户与产生该“窗口”的应用程序之间的可视界面。用户可以浏览“窗口”中的内容，也要以在“窗口”中完成各种操作。 双击桌面上“我的电脑”图标，通常窗口由标题栏、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、菜单栏、内容、状态栏等组成。 做一做“窗口”操作：改变“窗口”状态、改变“窗口”大小、移动“窗口”、最小化“窗口”、关闭“窗口” 试一试：认识滚动条、多“窗口” 说一说：最小化“窗口”与关闭“窗口”的区别？如何实现“窗口”间的切换？ 通过“我的电脑”窗口可以访问、浏览与操作本机及与本机相关联的设备。 做一做：了解我的电脑中硬盘资源 试一试：浏览控制面板 1.用鼠标双击“我的电脑”窗口中控制面板，在控制面板中显示本机软硬件资源的配置情况。 2.打开控制面板中的“系统”，在老师帮助下尝试了解本机软硬伯资源的基本配置。 窗口视图，即“窗口”基本界面，不同软件“窗口”视图有相同之处，也有不同之处，可以根据需要与习惯进行设置。 做一做：改变“我的电脑”窗口视图显示。 教 学 步 骤 学 习 活 动 备 注 作 业 设 计 试一试： 1.用鼠标单击图窗口视图中各标准按钮，观察窗口视图或窗口内容的变化。 2.同时打开“我的文档”窗口、“我的电脑”窗口、记事本窗口、通过观察比较这三个窗口视图相同之处与不同之处。 教 学 反 思 课 题 2.整理桌面 教学时数 1 教 学 目 标 1．更换桌面背景图。 2．排列桌面图标。 3．调整电脑时钟和任务栏。 教学重难点 重 点 更换桌面背景图 难 点 调整电脑时钟和任务栏 教 学 准 备 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教 学 步 骤 学 习 活 动 备 注 谈话导入 给“桌面”铺上一幅漂亮的背景图 三、排列“桌面”图标 在家中，人们总喜欢把桌面上的东西摆放整齐，有时还喜欢放束花等，将桌面装饰得漂漂亮亮、富有个性。 电脑“桌面”同样需要装饰与打扮，一个漂亮、整齐、个性化的“桌面”可以让人一打开电脑就有不一样的感觉。 观察一下电脑“桌面”，说一说，哪些是可以改变的？ 桌面背景图可以选择系统提供的图片，也可以选择一幅自己喜欢的图片。 在桌面空白处选择“属性”/“背景”/“浏览”选择你喜爱的图，最后单击“应用”，桌面背景即换上你喜欢的图片了。 “桌面”图标可以按文件名称、类型、大小、修改日期排列，也可以自由排列。 拖动桌面上的图标，按自己的想法排列它们。 右击“桌面”空白处，在弹出的快捷菜单中，选择“排列图标”，分别选择“按名称排列”、 “按类型排列”、 “按大小排列”、 “按日期排列”观察桌面上图标排列变化。 选择“自动排列”， “自动排列”前的勾，拖动桌面上的图标，观察图标位置能否被改变。重复步骤，去掉“自动排列”前的勾，拖动桌面鼠标，再观察图标位置变化情况。 说一说：你喜欢选择哪一种桌面图标的排列方式？ 教 学 步 骤 学 习 活 动 备 注 四、调整电脑时钟 五、调整“任务栏” 每台电脑都有自带系统时钟，用于提供系统时间和日期，记录用户文件操作时间。 双击任务栏上的时间，弹出“日期/时间属性”对话框，尝试调整年、月、日和时间。 说一说：为什么电脑时钟不会因为关机而停止？ “任务栏”一般位于屏幕的下方，我们可以调整“任务栏”至屏幕的上方、左边、右边，还可以隐藏“任务栏”。 改变任务栏的位置 将鼠标指针移到“任务栏”上的空白处，按住鼠标左键，向桌面右边拖动，看到屏幕右侧出现一竖线后放手，观察“任务栏”位置的变化。 作 业 设 计 试一试： 1．尝试将“任务栏”移到“桌面”上方、左边。 2．右击“任务栏”上的空白处，选择“属性”选择“自动隐藏任务栏”，观察“任务栏”的变化。 教 学 反 思 课 题 3.学会启动软件 教学时数 1 教 学 目 标 1．使用计算器程序 2．启动网页浏览器 教学重难点 重 点 使用计算器程序 难 点 使用计算器程序 教 学 准 备 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制