2014年福建幼儿教资考试章节试题含参考答案与名师点睛二.doc

2014年福建幼儿教资考试章节试题含参考答案与名师点睛二 一、单项选择题 　　1.下列关于幼儿全面发展的说法错误的是( )。 　　A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况 　　B.美育能协调体育、智育、德育的发展，是体育、智育、德育的催化剂 　　C.日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿提供了行为练习与实践的机会 　　D.体育的作用最小 　　【参考答案】D 　　【名师点睛】体、智、德、美四育之间相互联系和制约，不存在作用大小之分。选项D说法错误，所以本题的正确答案为D。 　　2.幼儿园对幼儿实行的教育包括( )。 　　A.德、智、体、美、劳诸方面 　　B.德、智、体、心诸方面 　　C.体、德、智、美诸方面 　　D.美、智、德、心诸方面 　　【参考答案】C 　　【名师点睛】幼儿园对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育。 　　3.( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。 　　A.促进幼儿身体正常发育 　　B.培养幼儿求知的兴趣和欲望 　　C.根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施品德教育 　　D.培养幼儿发现美、欣赏美的能力 　　【参考答案】A 　　【名师点睛】健康的身体是孩子全面发展的物质基础，智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况。所以，促进幼儿身体正常发育，是保证幼儿各方面健康发展的前提，也是幼儿体育的基本要求。 　　4.下列关于幼儿体育说法错误的是( )。 　　A.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程 　　B.幼儿体育中没有专项技术动作的训练 　　c.幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点 　　D.幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点 　　【参考答案】D 　　【名师点睛】幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程，其中没有专项技术动作的训练。幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性、生活性强;活动强度小，但密度大;持续时间较短，但节奏性强;约束小，要求低，不追求一致目标(不达标、不考试);年龄分期明显等特点。 　　5.( )是幼儿园的基本活动，也是德育教育的基本形式。 　　A.上课 　　B.游戏　　C.练习 　　D.运动 　　【参考答案】B 　　【名师点睛】游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。由于游戏伴随着愉悦的情绪，游戏中反映了幼儿的现实生活，反映了人们道德、行为准则、人际关系、情感等，所以教师利用游戏进行道德品质的教育，很容易被幼儿接受。所以本题的正确答案为B。 　　6.幼儿德育目标强调从( )人手。 　　A.思维 　　B.想象 　　C.情感 　　D.任务 　　【参考答案】C 　　【名师点睛】幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。 　　7.下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是( )。 　　A.幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑 　　B.幼儿的审美感知比较肤浅和表面化 　　C.幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感 　　D.幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上 　　【参考答案】D 　　【名师点睛】幼儿审美感知主要有以下特点：(1)情绪性。美本身具有感染性，幼儿通常从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑。在幼儿眼中，他们喜爱的、能满足他们需要的人和事物都是美的。(2)肤浅性。幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式容易感受，而对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。(3)行动性。美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感。(4)有灵性。受自我中心倾向的影响，幼儿容易将自己的情感、意志附加在他所感知的审美对象上。 　　8.幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的( )原则。 　　A.趣味性 　　B.形象性 　　C.情感性 　　D.创造性 　　【参考答案】B 　　【名师点睛】幼儿美育过程必须遵循的原则包括：(1)趣味性原则。幼儿活动兴趣性强，意志力较弱，审美活动易受兴趣的影响，因而美育过程更应强调趣味性。(2)形象性原则。幼儿思维以具体形象思维为主。幼儿教师可用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，也可让孩子创造美好生活和艺术形象。(3)情感性原则。幼儿活动易受个人情绪和情感的影响，因而幼儿美育过程更须强调其情感性。幼儿教师应创设一定的情绪氛围，引导幼儿进入现实和艺术的美的意境，激起幼儿的情感共鸣，使幼儿陶醉其中，将美融化于心灵。(4)活动性原则。幼儿审美感知具有动作性，幼儿活泼好动，喜欢表现自己。(5)创造性原则。幼儿教师应鼓励幼儿自由表达自我，充分发挥其想象力，大胆地进行创造，允许幼儿的作品与教师的示范不相同，理解并尊重