9生物的变异讲解.ppt

第五节生物的变异 不利的变异 有利的变异 人类应用有利的变异培育新品种 大花生的数据 小花生的数据 第一种花生的数据 第二种花生的数据 两种花生的比较 Thank You! 6、下列哪种性状是可以遗传（ ） A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉 B 巩 固 练 习 7、人类培育物的新品种，利用的是生物的：（　） 　　A、人类有利变异 　　B、不利变异 　　C、有利的变异　　　　　　　　　 D、对人类无益的变异 A 巩 固 练 习 探究花生种子大小的变异 １、提出问题： ２、做出假设： 花生果实大小有变异吗？ 花生果实的个体大小存在变异 （1）材料用具 两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸） （2）实施过程及测量数据 选取了大花生３０粒，小花生３０粒 测量大花生的数据 测量小花生的数据 根据所测数据绘制坐标图（或直方图） 个数 长度 （毫米） 个数 长度 （毫米） 分析探究结果： a.大花生里面有比较小的花生， 小花生中有较大的花生 b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值 分析讨论问题： （１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？ 环境引起的 * * L/O/G/O 生物的变异普遍存在 为什么会产 生变异？ 1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。 遗传物质发生改变 环境条件的变化 2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。 可遗传的变异： 由遗传物质发生改变所引起的变异。 不可遗传的变异： 由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。 遗传物质没有发生改变,仅由_________引起 由______________ 引起 原 因 一般只表现在 . 表 现 不可遗传的变异 可遗传的变异 性状的变异 可以遗传 当代 遗传物质的改变 环境变化 不可遗传 变异是有利的，还是不利的？ 正常苗 白化苗 正常红细胞 镰刀型红细胞 不利的变异 抗倒伏的小麦 不抗倒伏的小麦 杂交 人类应用遗传变异原理培育新品种 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 人类应用有利的变异培育新品种 产量不同的奶牛 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 太空椒 普通甜椒 遗传使生物的性状能传递下去，保证物种的相对稳定性。 变异能产生新的性状、新的生物类型，没有变异就没有生物的进化。 遗传变异的意义 一、生物的变异：生物的亲代与子代之间， 以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做生物的变异。 二、变异的原因：1遗传物质的变化 2环境的变化 三、变异类型：1可遗传变异 2不可遗传变异 染色体改变 基因重组 基因突变 “南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。 1.你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。 这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传变异。 3.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？ 1.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（? ）A．直接改变了农作物的某些性状??????? B．改变了农作物种子中的营养成分C．淘汰了农作物的某些不良性状??????? D．使种子里的遗传物质发生了改变 2.下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（ ） A.能够使生物更好的适应不断变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的 C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种 D B 3.下列几种变异中，不能遗传的变异是（? ）A.人类的皮肤的黑黄白 ? ?B.玉米粒的黄白红C.ABO血型 ?????　　D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小 4.我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施