2015高考化学二轮复习(广东版)专题八外界条件对化学反应速率及平衡的影响.doc

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2015高考化学二轮复习(广东版)专题八外界条件对化学反应速率及平衡的影响

专题八 :外界条件对化学反应速率及平衡的影响 [题型专练] 1.(2014·韶关模拟,31节选)CO和NO都是汽车尾气中的有害物质,它们之间能缓慢地发生如下反应:2NO(g)+2CO(g)N2(g)+2CO2(g) ΔH<0,现利用此反应,拟设计一种环保装置,用来消除汽车尾气对大气的污染,下列设计方案可以提高尾气处理效果且可行的是(  ) ①选用适当的催化剂 ②提高装置温度 ③降低装置的压强 ④装置中放入碱石灰 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 解析 选用适当的催化剂虽不能提高反应物的转化率,但能加快反应速率;因为该反应的正反应为放热反应,所以升高温度,平衡向逆反应方向移动;该反应的正反应为气体分子数减小的反应,因此降低压强,平衡向逆反应方向移动;装置中放入碱石灰能吸收CO2,使CO2的浓度降低,平衡向正反应方向移动。故选C。 答案 C 2.已知:H2(g)+I2(g)2HI(g) ΔH<0。有相同容积的定容密闭容器甲和乙,甲中加入H2和I2各0.1 mol,乙中加入HI 0.2 mol,相同温度下分别达到平衡。欲使甲中HI的平衡浓度大于乙中HI的平衡浓度,应采取的措施是(  ) A.甲、乙提高相同温度 B.甲中加入0.1 mol He,乙不变 C.甲降低温度,乙不变 D.甲增加0.1 mol H2,乙增加0.1 mol I2 解析 在相同条件下,甲、乙容器中达平衡时是等效平衡,欲使甲中HI的平衡浓度大于乙中HI的平衡浓度,则甲中平衡向正反应方向移动,同时乙向逆反应方向移动或者不移动。选项A,甲、乙提高相同温度时,平衡均向逆反应方向移动,且达平衡时二者等效,HI浓度相等;选项B,加入稀有气体时,平衡不移动,二者HI浓度相等;选项C,甲降低温度平衡向着正反应方向移动,达平衡时HI浓度增大,而乙中HI浓度不变,符合题意;选项D,甲、乙中分别增加等量的H2、I2,达平衡时HI浓度相等。 答案 C 3.(2014·广州模拟)为了探究温度、硫酸铜对锌与稀硫酸反应速率的影响规律,某同学设计如下方案: 编号 纯锌粉质量 0.2 mol·L-1硫酸体积 温度 硫酸铜固体质量 Ⅰ 2.0 g 10.0 mL 25℃ 0 Ⅱ 2.0 g 10.0 mL t℃ 0 Ⅲ 2.0 g 10.0 mL 35℃ 0.2 g Ⅳ 2.0 g 10.0 mL 35℃ 4.0 g 下列推断合理的是(  ) A.为了选择Ⅱ和Ⅲ实验探究硫酸铜对反应速率的影响,必须控制t=25 B.待测物理量是收集等体积(相同条件)气体所需要的时间,时间越长,反应越快 C.根据该方案,还可以探究硫酸浓度对反应速率的影响 D.根据该实验方案得出反应速率大小可能是Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ>Ⅳ 解析 本题影响反应速率大小的因素主要是温度和硫酸铜固体的质量,与硫酸浓度无关,所以综合考虑,D正确。 答案 D 4.(2014·福建理综,12)在一定条件下,N2O分解的部分实验数据如下: 反应时 间/min 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 c(N2O)/ (mol·L-1) 0.100 0.090 0.080 0.070 0.060 0.050 0.040 0.030 0.020 0.010 0.000 下图能正确表示该反应有关物理量变化规律的是(  ) (注:图中半衰期指任一浓度N2O消耗一半时所需的相应时间,c1、c2均表示N2O初始浓度且c1c2) 解析 由表格中的数据可知,每个时间段内N2O速率相等,A正确,B错误;C项,由表中数据可知,c(N2O)从0.100~0.050用了50 min,c(N2O)从0.080~0.040用了40 min,c(N2O)从0.060~0.030用了30 min,c(N2O)从0.020~0.010用了10 min,即c(N2O)越大,半衰期越大,错误;D项,由表中数据可知,浓度越大,相同时间内N2O的转化率越小,由于c1c2,浓度为c1时的转化率大于浓度为c2时的转化率,错误。 答案 A 5.(2014·佛山模拟)在密闭容器中,一定条件下,进行如下反应:NO(g)+CO(g)1/2N2(g)+CO2(g) ΔH=-373.2 kJ·mol-1,达到平衡后,为提高该反应的速率和NO的转化率,采取的正确措施是(  ) A.加催化剂同时升高温度 B.加催化剂同时增大压强 C.升高温度同时充入N2 D.降低温度同时增大压强 解析 降低温度虽然能提高NO的转化率,但也降低了反应速率,D选项同时采取了降温和增压措施,对提高NO的转化率是一致的,但对加快反应速率是矛盾的,故D项不能保证满足题中条件。 答案 B 6.控制变量法在化学实验探究中运用较多,它是指在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素或条

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