《生长素的生理作用》.docVIP

生长素的生理作用 第一课时 班级 姓名 【学习目标】 1.概述植物生长素的生理作用生长素的生理作用 【自主学习】 1.生长素促进植物生长的作用机理：促进细胞的 2.作用特点：生长素的生理作用表现出 性 既能 生长，也能 生长； 既能 发芽，也能 发芽； 既能 落花落果，也能 花 果。 生长素对植物生长效应的影响因素 ①生长素浓度：一般情况下，对同一器官来说，生长素在浓度较低时 生长；浓度过高时会 生长，甚至 植物。 ②细胞成熟情况：幼嫩的细胞对生长素 ，老细胞则比较 。 ③植物器官的种类：同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其敏感性大小为：根芽茎， 对生长素最敏感。 ④植物的种类：双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感。 4. 顶端优势概念：植物的顶芽 生长，而侧芽生长 受 的现象。 5.生长素及类似物在生产中的应用： （１）适时摘除棉花（或果树）的顶芽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以促进侧芽的发育，从而使它多开花，多结果。 （２）由于植物体内的生长素_________,提取困难，一些人工合成的化学物质如＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿等具有与ＩＡＡ相似的生理效应称为＿＿＿＿＿＿＿＿。可用于防止＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。 【探究一】下图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果： 请分析对于根来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ （分阶段并注意关键点的分析） （2）同一浓度的生长素（ 10-6 mol/L）对不同器官的生理效应分别是什么？ （3）对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度分别是多少？ 【探究二】生物现象：松树“塔形”树冠——顶端优势现象。 分析提示： （1）比较甲和乙的生长情况_________________________________________。 （2）比较生长素含量情况：甲___乙，原因是____________________________。 （3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_____________________________。 思维提升：图示的几个点中，受抑制作用由强到弱的顺序是： 。 如果剪去顶芽，则B芽将 ，原因是 。 此时 芽的生长素浓度最高， 芽处的生长素浓度最低。 【探究三】 根的向地生长及茎的背地生长 分析：（1）根图分析比较A和B 、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢） （2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____ D。（提示，考虑重力对生长素的影响） （3）分析ABCD四点生长素的作用A_______ B______ C______D____（填促进或抑制） （4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________； 茎背地生长的原因是___________________________________________________。 （提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同） 【自我检测】 1.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（ ） A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度A表示生长素浓度与植物不同器官的生长关系。将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态（图B中所示）。请回答下面的问题。 （1）B中的生长素大部分分布在靠地侧是由于_________作用的结果。 （2）_______，而幼根则________。 （3）A可知，幼芽与幼根对生长素的反映的灵敏度不同。根对生长素反应的灵敏度_______。10-10mol·L-1的生长素_______根的生长；________mol·L-1的生长素________根的生长，却强烈地__________芽的生长。 （4）__