专题一科学探究--大盛学校.doc

专题一：科学探究复习指导 知识回顾 1. 2. 3. 过程 4. 5. 6. 科学探究 方法： 、 、 、 等。 对照实验:实验变量有且仅有 个。 考点回顾 1.（2008年潍坊第2题）．为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ ） A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法 2.（2008年潍坊）（9分）以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答: （1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目是 。 （2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了 。 （3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为 。 （4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。 （5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。 3.（2009年潍坊第2题）探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（ ） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 4.．（2009年潍坊第15题）下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果 组别 子叶处理 株高（cm） 主根长度（cm） 须根 叶片数 a组 保留两片 10.1 18.25 发达 26 b组 保留一片 7.2 14 较发达 19 c 组 去除两片 0.8 3.8 极少 9 由此分析可知，该实验（ ） A．证明胚是植物体发育所必须的结构 B．实验组为a和b，对照组为c C．实验组为a和c，对照组为b D．实验组为b和c，对照组为a 5.（2009年潍坊第30题）生活在弱碱性土壤中的某种植物通常开白花，有时也开红花。某研究小组根据提供的酸性土壤、非酸性土壤或弱碱性土壤、非弱碱性土壤进行探究实验。下面是他们在设计验证土壤酸碱度（pH）影响植物花色的实验时所提出的问题，请回答： （1）被验证的实验假设： 。 （2）实验组与对照组分别为 。 （3）实验组与对照组在实验过程中必须保持相同的条件有（至少两项） 。 （4）实验的因变量是 。 （5）支持假设的实验结果是 。 （5）酸性（非弱碱性）土壤中的植物开红花（2分） 6.（2010年潍坊第2题）．在巴斯德曲颈瓶实验中， 甲瓶的瓶口是竖直向上； 乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是 A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短 C．微生物的有无D．烧瓶容量的大小 7.（2011年潍坊第1题）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ ） A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 三．考点预测 探究方法的选择题，2009年和2011年都有一个选择题。 如：要了解安丘市冬小麦的旱情状况，作为一名学生你能用到的最好方法是（） A 观察法 B 实验法C调查发D测量法 2、依托一定的实验背景，或设置一个情景，描述已知科学知识与问题冲