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《Unit 2 Topic 3 Section A》讲学稿
课题:Unit2 Topic3 Must we exercise to prevent the flu? Section A P43-44 第1 课时
学习目标与要求:1) 学习情态动词must的用法;2)谈论如何预防流感; 模块一:温故知新 同学们,请把你记得的有关生病的单词写下来(如:fever…):
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、请同学们预习P43—1a,并尽量找出学过的短语或句型,并把它们在文中画出来。
模块二:自主学习 学习内容 摘记 (一)阅读1a和2,在课本划出下列短语或句子,并抄下来,看谁找得又快又准确;
①和某人交流 ②患流感_________________________
③增强体质 ____ ④一直 _____________________
⑤远离 ______________________________ ⑥去看医生____________________
⑦接受某人的建议____________________ ⑧吃药____________________
⑨躺下____________________ ⑩好好休息____________________
(二)请完成P43-1b,P44-3.
(三)知识点归纳
1. 1)We plant trees to prevent the wind from blowing the earth away. 我们植树来阻止风把泥土刮走。
2)There is nothing to stop me from going to school. 没什么能阻止我上学。
观察画线部分归纳:
句型:阻止某人/某物做某事 ___________________________ = _______________________________
练一练:( ) During the Spring Festival, the heavy snow prevent many people from _____ back home.
A. go B. to go C. went D. going
2. – Must we go to see a doctor at once when we have the flu?
当我们得了流感时,必须立刻去看医生吗?
-- Yes, we must. / No, we needn’t. / No, we don’t have to.
观察画线部分归纳:
以must开头的一般疑问句,肯定回答用______, 否定回答不能用_______,而用___________或____________。
练一练:( ) – Must we keep the windows open all the time? –No, we ______.
A. shouldn’t B. can’t C. don’t have to D. mustn’t
对子互评等级:____★
(1-5★) 模块:研讨内容 Step1 通读天地-培养语感
请同学们大声朗读P43—1a,并理解大意。
Step2 交流研讨
【研讨内容】课堂评价要素:
合理评价组员,全员参与,有序展示;书写规范,工整美观,双色笔运用得当;发音清晰,声音洪亮;面向全体,自然大方,肢体语言运用得当;展示生动活泼,独具特色。模块:模块:(独立完成)( ) 1. ---May I use your pen, Mr. Liu? ---Sure, _____.
A. come on B. go away C. go ahead D. come here
( ) 2. –Must I finish my homework today? --- No, you_____.
A. mustn’t B. need
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