2015中考政治(粤教版)一轮复习提纲：对社会负责.docVIP

对社会负责 课题 考纲要求 8.1社会合作与公平 △理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性 8.2社会规则与正义 △平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感 8.3社会身份与社会责任 △知道责任的社会基础，体会承担责任的意义 8.4 负起我们的社会责任 △懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民 考点1：理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性 1．维护社会公平 (1)公平的含义 ①处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平。 ②在良好的社会合作中，每个人在作出贡献的同时，也从 他人的活动中获得相应的产品和服务，这就是一种公平。 (2)为什么要维护公平 ①为了更好地保证最大多数人民的利益，维护社会稳定。②良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。③公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。④如果不公平，就有可能引起社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。⑤维护公平是践行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的要求，是构建和谐社会的需要。 (3)构建公平的社会 我国已建立了社会主义公平保障体系。它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。 知识拓展 1．近年采我国为了实现社会公平所采取的有效措施 免除农业税；种粮补贴；“两免一补”；免除义务教育阶段的学生学杂费；建立新型农村合作医疗制度；调整个人所得税；建设社会主义新农村；建廉租房等。 2．维护教育公平的举措 (1)义务教育免收学杂费。 (2)对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。 (3)禁止分重点学校和重点班级。 3．青少年维护教育公平的举措 (1)树立公平合作意识，尊重他人的受教育权利。 (2)具体措施：捐助希望工程，帮助贫困失学儿童。 (3)宣传新的义务教育法等相关法律，向全社会发出呼吁。 (4)珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，在学校尊敬师长，遵守学校的规章制度，主动完成学习任务。 (5)积极举报侵犯他人受教育权的行为，勇于同相关的违法行为作斗争。 4．青少年维护教育公平向主管部门提建议 (1)法律上，完善立法，为保障教育公平提供法律保障。 (2)制度上，改革和建立更适合我国国情的教育体制。 (3)落实“两免一补”政策，教唷经费投入向农村学校和城市薄弱学校倾斜，加大对贫困地区和农村教育经费保障的力度。 (4)注重平衡教育资源的配置，禁止分重点学校和重点班级。（具体措施） (5)免收借读费，保证有稳定职业和住所的外来工在子 女入学方面依法享有应有的权益。（具体措施） 2．树立公平合作意识 (1)重要意义 ①有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途 的发展。②有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。 ③关系到我们每个社会成员的利益和幸福。 (2)青少年应怎样增强自己的公平合作意识 ①在家庭、学校的生活中，保持公平合作的观念去和他人相处，去承担自己的责任。②在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。③关注、思考和批判社会上不公平的现象。 3．遵守社会规则 (1)制度的正义性 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。 (2)正义的制度规则的要求 每个人都能够从制度规则的正常运行中受益，每个人 也都受到制度规则的约束，正义的制度规则是社会生活的绝对权威。 考点2:平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感 1．辨别正义和非正义行为 (1)道德的作用 道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该做的。 (2)依据道德标准判断 ①正义行为：善良的行为，应该做的行为，对社会、他 人、个人都有好处，是公平和正义的。②非正义行为：A．丑恶的行为、不应该做的行为，损害社会和他人的尊严和利益，最终也损害自己的尊严和利益，是不正义的。B．任何不公平地对待别人、侵害他人权利的行为，都是不正义的行为。 2．做有正义感的人 (1)尊重他人的基本权利、尊重自由。 (2)如果不正义的事情发生在自己身上，能够采用正当方式，奋起抗争。 (3)如果不正义的事情发生在他人身上，能够见义勇 为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 (4)我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到 见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下维护正义。 (5)学会明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，去 感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。 (6)