中考专题复习第四单元力运动和力.docVIP

初 四 物 理 中考专题复习 第四单元 运动和力 【教学内容与目的要求】 1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的图示法； 2、会正确使用弹簧秤；会用弹簧秤测力的大小； 3、知道重力的概念，重力的大小、方向； 4、知道静摩擦力和滚动摩擦，了解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系； 5、掌握二力平衡的条件，知道合力的概念. 6、了解力和物体运动的关系 7、知道物体的惯性，能用牛顿第一定律解释有关的生活和自然规律 【知识重点与学习难点】 重点难点： 1、理解力的概念，知道重力、摩擦力的概念知道两力平衡的条件（有关力的概念的理解需不断反复加深，才会逐步掌握，不能急于求成） 2、二力平衡的条件 3、物体的惯性 4、牛顿第一运动定律 【方法指导与教材延伸】 1、力的基本概念 （1）正确理解力：力是物体对物体的作用。孤立的一个物体是不会出现力的作用的，且受力物体存在时，一定有施力物体存在。 （2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 （3）力的性质：物体间力的作用是相互的（当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互为作用力和反作用力，即：相互作用力，它们在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 （4）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 （5）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 （6）力的测量： ①测力计：测量力的大小的工具。 ②分类：弹簧测力计、握力计。 ③弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 （7）力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 （8）力的表示法： 用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。 2、重力 地面附近的一切物体都要受到来自地球的吸引。我们把物体由于受到地球的吸引而产生的力叫做重力。重力的方向竖直向下，重力在物体上的作用点就叫重心。物体所受的重力跟它的质量成正比，重力和质量的比值大约是9.8牛/千克，如果用g表示这个比值，则可将重力与质量的关系写成：G/m=g或G=mg。 重力与质量的区别与联系： 物理量 区别和联系 重力（重量） 质量 区别 概念 由地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少 方向 总是竖直向下的 只有大小、没有方向 符号 G m 单位 牛顿（N） 千克（kg） 大小与地理位置关系 同一物体在地面上不同位置、不同高度的重量大小有变化 同一物体在任何位置的质量大小不变。 测量工具 弹簧秤 天平、磅秤 联系 ①质量为1千克的物质重为9。8牛；②重力与质量的关系式是G=mg。 3、摩擦力 （1）滑动摩擦和滚动摩擦：滚动摩擦远小于滑动摩擦。 滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反。 （2）静摩擦力：两个互相接触的物体，当它们之间产生相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍物体要发生相对运动的力，这个力就叫静摩擦力。静摩擦力大小和与它方向相反的外力大小相等。 （3）改变方法：增大有益摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚支代替滑动；在接触面加润滑油；利用气垫；利用磁悬浮。 4、牛顿第一定律 （1）伽利略斜面实验：三次实验都是让同一小车从同一斜面、同一高度、由静止滑下的目的是：保证小车刚到达水平面开始运动时的速度相同。实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 （2）牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了