九年级思想品德第八课第二框《灿烂的文明之花》教学设计.docVIP

九年级思想品德第八课第二框《灿烂的文明之花》教学设计 教学目标： 1、知识目标：（1）精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。（2）社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。 2、能力目标：培养学生搜集整理资料的能力、合作交流能力、表演能力、自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等。 3、情感态度和价值观目标：自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个现代的文明公民；精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中；通过活动成果的展示，培养学生的自信心、合作精神、团队意识。 教学重点：引导学生积极参与学校社区和社会的精神文明活动，以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。 教学难点：了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。 教学方法：注重引导学生自主探究，又要从理论高度进行科学讲解；从多个角度挖掘材料中所蕴含的意义。 课时安排：1课时 教学过程： 【复习提问】 ［设计意图］温故而导新。（分析：这样设计符合九年级的认知规律。特别是借班上课更能了解学生的已知。） 复习提问：社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？ 【新课导入】 不文明行为网评榜——网评“十大不文明行为”出炉 【活动一】扶贫支教志愿者 活动过程： ●指导学生阅读教材P105虚线框内文字材料。 如果你是明凡，面对依依不舍的山里孩子，面对执手相送的父老乡亲和送了一程又一程的山村老师，你自己会有何感想？——“学习成就人生，知识改变命运”； “教育是一个国家创新能力的基础”； “人才资源是第一资源”等等。 如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?——农村奔小康；城市创“三优”；同一首歌；中央电视台“心连心”慰问演出等。 1、精神文明创建活动的作用 ①是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。 ②丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响 2、精神文明创建活动的形式 ①创建文明城市的活动-- “创三优”活动；创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。 ②创建文明村镇的活动-- “文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动，“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。 ③同一首歌；中央电视台“心连心”慰问演出；全国道德模范评选；百城万店无假货活动等。 【活动二】结合现实生活中形式多样的精神文明创建活动，谈其作用与体会 活动过程：●请大家浏览教材P106相关链接。 ●结合自己的认识与体会，可参照下表。 名　　称 作　　用 环保见行动 增强人们的环保意识、美化环境、增强社会责任感等 文化科技卫生“三下乡”活动 增强人们的科学意识、科学精神、人才意识、健康意识，培养人们的奉献精神，增强社会的凝聚力等 保护母亲河志愿者行动 有利于保护环境，增强人们的环境意识、社会责任感、团结合作的精神等 3、加强社会主义精神文明建设的根本任务？ 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 【活动三】在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。 4、不良文化的现象 凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。 5、不健康文化的危害 败坏社会风气，损害精神文明建设，影响学业进步，危及身心健康 等 6、面对不健康的文化，我们应该怎么做？ ①要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。 ②要发扬先进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。 ③要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。 ④要远离、拒绝、反对不健康文化，宣传科学文化知识，举报违法行为。 ? 【活动四】换位思考 如果你是该社区的居民，你会想到： 生活在这样的社区真不幸，社区应该加强精神文明建设，提高居民的综合素质，创建优美、安全、和谐的社区生活环境。 如果你是居委会主任，最想做的三件事是什么？ 一是、开展环保宣传和社区环境清理； 二是、开展社区文化宣传活动和文艺活动； 三是、举办法制宣传教育和安全教育活动 7、怎样投身到精神文明创建活动 ①要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。②积极参加所在社区、学校和社会精神文明创建活动。③认真学习掌握科学文化知识，加强修养提高自身的思想道德水平。 【课堂小结】通过本节课的学习，我们明确了精神文明创建活动的形式、任务和作用，精神文明创建活动也体现了先进文化的前进方向和构建和谐社会的要求。学会了辨别和抵制各种消极文化，更重要的是要以实际行动积极投身于精神文明创建活动，让精神文明之花开得更加璀璨夺目