中考书面表达指导.docVIP

2010年中考英语书面表达指导 学习目标：1. 了解中考书面表达的考查要求，提高学生使用语言表达的综合运用能力。 2009年中考作文解析： 2009年的中考作文题目再次给了我们明确的导向，那就是考查学生的生活实践经验，这种考查符合学生的身心发展水平，可以激发学生、活跃学生的思维，给学生更多的想象空间和施展综合运用能力的空间。 与2008年相比，2009年的书面表达出题又加大了开放的力度，仅以简单的两句话提示了文章的中心思想和主要内容。这既能让一般学生有感而发，又为优秀学生搭建了自由发挥的平台，实现了体现区分度的考查目的，充分体现了人文关怀的开放性理念。题目难度系数0.6，均分为9分。 普遍扣分情况： 审题不清，遗漏信息点。 生搬硬套，时态乱用。 语法错误较多，使用中文式表达。 不做检查和修改润色。 忽视书写，卷面不整洁。 专家建议解题技巧： 看清提示，确定时态。 注意谓语动词的确定。 开头、结尾句要能紧扣文章中心，注意组织句子结构。 在草稿上列出要点及主要句式，连成句子。语句要简短、通顺。 修改润色，注意上下衔接。 检查字数、要点，修改好后整洁誉写到答卷纸上。 2009年中考书面表达评分标准： 1、内容要点 1. 陈述同学们的想法: 一些同学建议大家筹钱，为校图书馆买些书或其他东西；另外一些 同学建议无需花钱；努力学习，让学校以我们为荣。 2. 陈述自己的想法及理由。 2.评分细则 先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。 第五档(15—13分) 完全符合题目要求，表达清楚，信息完整，语言通顺，语意连贯，字数达标，基本或完全 没有语言错误。 第四档(12—10分) 符合题目要求，表达基本清楚，信息较完整，语言基本通顺，语意基本连贯。有少量语言错误，但不影响整体理解。 第三档(9—7分) 基本符合题目要求，表达不够清楚，信息不够完整，语言欠通顺，有部分语言错误，影响整体理解。 第二档(6—4分) 部分内容符合题目要求，内容不完整，表达不清楚，信息不完整，有较多语言错误，所写内容难以理解。 第一档(3一0分) 与题目有关的内容不多，不能表达自己的思想。只是简单拼凑提示词语。 英语书面表达常用短语、连接词： （一）、用于描述过程，让你的文章更富有条理性： 1. First,… Second,… Third,… Finally,… 2. First,… Next,… Then,… Finally,… 3. First,… Then,…Then,… Finally,… 4. First,… Later on,…After that,… Last,… （二）、用以下句型，是你的文章层次分明： 1. First,…Besides,…In addition,… Also,…Finally,… 2. My first reason is,… My second reason is… Then,… Again,… Finally,… 3. First of all,… Also,… Finally,… 4. One reason is… Another reason … A finally reason is… 5. One important … Another important… The most important… 6. Some think that… On the other hand ,(另一方面来说)… But others think… 7. It’s true that…., However,… 8. It is important (necessary) to do(or: That) 9. We should pay special attention to.. (or: Special attention should be paid to ) 10. We have made much effort, there is still more we need to make (ef. We have learnt a lot, there is much more we need to learn…) （三）、开头常用词： 1. As we know= It’s well known that… 2. It is widely accepted + THAT… 3. Every coin has two sides… （四）、结尾常用词： 1. As a result 2. In my opinion… 3. I think….. 4. In a w