第七章第7节动能和动能定理.docVIP

年 级 高一 学 科 物理 版 本 人教新课标版 课程标题 第七章第7节动能和动能定理 编稿老师 张晓春 一校 黄楠 二校 林卉 审核 王新丽 一、学习目标： 1. 理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算。 2. 知道动能定理的适用条件，知道用动能定理解题的步骤。 3. 会用动能定理解决有关的力学问题，知道用动能定理处理问题的优点。 二、重点、难点： 重点：动能定理的应用 难点：用动能定理解决力学问题的方法和步骤 三、考点分析： 内容和要求 考点细目 出题方式 动能 动能的定义及动能大小的计算 选择、计算题 动能定理 动能定理的推导和理解 选择题 应用动能定理解决力学问题 计算题 动能定理是从能量角度解决力学问题的常用方法，是历届高考考查的重点和热点，其考查形式主要以选择题和计算题为主，内容以考查动能定理的理解和计算为主，考查的重点多与实际问题相联系，如常与机械能守恒和动量守恒等知识综合考查。近几年来的高考压轴题几乎都考查了动能定理的内容，综合性强，要求高是这部分考题的基本特点。 一、动能 1. 定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能，用符号来表示。比如运动的汽车、飞机，流动的河水、空气等，都具有动能。 2. 公式：。 3. 动能是一个标量，只有大小没有方向，其单位为焦耳（J）。 4. 动能是状态量，对应物体运动的某一个时刻。 5. 动能具有相对性，对于不同的参考系而言，物体的运动速度具有不同的瞬时值，也就有不同的动能。在研究物体的动能时，一般都是以地面为参考系。 二、动能定理 动能定理的推导过程： 设物体质量为m，初速度为，在与运动方向相同的恒力作用下发生一段位移s，速度增加到，在这一过程中，力F所做的功，根据牛顿第二定律有，根据匀加速运动的公式，有，由此可得 1. 动能定理的内容：合外力对物体做的总功等于物体动能的改变量。 2. 动能定理的物理意义：该定理提出了做功与物体动能改变量之间的定量关系。 3. 动能定理的表达式： 4. 动能定理的理解： （1）是所有外力做功的代数和。可以包含恒力功，也可以包含变力功；做功的各力可以是同时作用的，也可以是各力在不同阶段做功的和。应注意分析各力做功的正、负。 （2）求各外力功时，必须确定各力做功所对应的位移段落，逐段累计，并注意重力、电场力做功与路径无关的特点。 （3），上述关系式提供了一种判断动能（速度）变化的方法。 （4）代入公式时，要注意书写格式和各功的正负号，所求的功一般都按正号代入，如，式中动能增量为物体的末动能减去初动能，不必考虑中间过程。 （5）利用动能定理解题时也有其局限性，有时不能利用其直接求出速度的方向，且只适用于单个质点或能看成质点的物体。 5. 应用动能定理的解题步骤 （1）选择过程（哪一个物体，由哪一位置到哪一位置） 过程的选取要灵活，既可以选取物体运动的某一阶段为研究过程，也可以选取物体运动的全过程为研究过程。 （2）分析过程。分析各力做功情况，求解合力所做的功。如果在选取的研究过程中物体受力情况有变化，则一定要分段进行受力分析，求解各个力的做功情况。 （3）确定状态。分析初、末状态的动能。 （4）列动能定理方程（列出方程）。 6. 应用动能定理解题时应注意的问题： （1）我们学习的是质点的动能定理，故研究对象一般是单个物体。 （2）公式的左边W表示研究过程中合外力对物体做的功，或研究过程中物体所受各外力做功的代数和；W0表示合外力是动力对物体做正功，物体的动能是增加的;W0表示合外力为阻力对物体做负功，物体的动能是减少的。 公式的右边表示物体在研究过程中动能的增量，即末态动能与初态动能的差。该公式是标量式。 （3）动能定理虽然是在恒力作用、物体做匀加速直线运动情况下推导出来的，但对外力是变力，物体做曲线运动时，动能定理同样适用，此时式中的W为变力所做的功。 （4）若物体运动的过程中包含几个不同的阶段，应用动能定理时，可以分段考虑，也可以将全过程视为一个整体来考虑。 知识点一：应用动能定理解题的步骤 例1. 一小球从高出地面H处由静止开始自由下落，不考虑空气阻力，落至地面的沙坑h 深处停止，如图所示。求该小球在沙坑中受到的平均阻力是重力的多少倍？ 分析：通过对题意分析可以看到，此题所涉及的小球运动可以分为两个阶段，即自由下落过程和在沙坑中的减速过程，在两个过程中小球受到的力都是恒力，所以这道题的解题方法有很多，要注意方法的选择和应用动能定理时的过程选择。 解：法一：用牛顿定律和运动学公式求解。 小球先自由下落，然后匀减速运动，设小球落至地面时速度为v，则 v2=2gH 设沙坑受到的平均阻力为F，由牛顿第二定律得 F－mg=ma v