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中考核心考点训练1：科学探究 一、选择题（每题2分，共40分。） 1．小明对自动感应门很感兴趣，想了解其原理。他查阅有关资料后得知，自动感应门有两种类型：一种是感应装置接受到人所发出的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开。以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是（　　） A．速度相同的两个人分别向门靠近，观察门的反应 B．人以两种不同速度分别向门靠近，观察门的反应 C．门打开后，人在门前静止一段时间，观察门的反应 D．白天和黑夜让人向门靠近，观察门的反应 2．玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。” B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？” C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？” D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？” 3．在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示。则下列判断正确的是（　　） A．甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩 B．乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺 C．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩 D．甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺 4．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（　　） A．温度高低 B．氧气含量 C．食物多少 D．食物种类 5．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（　　） A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与假说相符 C．修改结果，使之与假说相符 D．修改假说，重新实验21世纪教育网利剑科学工作室 6．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的一项是（　　） A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成 B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气 C．探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑 D．探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁 7．小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　） A．认为自己做错了，继续做其它实验 B．查找相关资料，探究原因 C．反复实验，并观察是否有相同现象 D．向老师请教 8．根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理，用如图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（　　） A．烧杯中紫色高锰酸钾溶液的体积 B．两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积 C．烧杯中紫色高锰酸钾溶液浓度大小 D．胶头滴管滴出的果汁的滴数21世纪教育网利剑科学工作室 9．同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　） A．提出假设　　　　B．设计实验　　　　C．得出结论　　　　D．收集证据 10．配制溶质的质量分数为10%的KNO3溶液，下列各项会引起溶液中KNO3的质量分数偏小的是（　　） 　　A．搅拌后的玻璃棒未用水冲洗　　　　B．将配好的溶液倒入试剂瓶时有少量溅出 　　C．用量筒取水时俯视读数　　　　　　D．烧杯先用蒸馏水润洗后再配制溶液 11．如图所示，小亮做实验时，把甲、乙两只灯泡并联后接在电源上。闭合开关后，发现甲灯发光，乙灯不发光。经检查，电路连接正确，两只灯泡都完好无损。则乙灯不发光的原因最有可能是（　　） A．乙灯的实际功率太大21世纪教育网利剑科学工作室 B．乙灯的实际功率太小 C．通过乙灯的电流远大于通过甲灯的电流 D．乙灯两端的电压远小于甲灯两端的电压 12．小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所　　　　示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关s，发现小灯泡L不亮。接下来，以下做法最合理的是（　　） 　　A．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路 B．断开开关s，更换额定功率更大的灯泡重新实验 C．断开开关S，增加电池的个数重新实验 D．断开