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专题22情感主旨题(讲义)
目录TOC\o1-3\h\u
考情透视·目标导航 2
知识导图·思维引航 3
核心精讲·题型突破 4
真题研析 4
★原题重现 4
★题型特点 4
核心精讲 5
★类型一:描绘情景分析 5
★类型二:情感主旨理解 5
★类型三:艺术手法鉴赏 6
★类型四:比较鉴赏阅读 6
命题预测 6
★高频考法 7
★未来趋势 8
考点要求
考题统计
考情分析
内容概述题
题量
2022-2024年新高考Ⅱ卷(新课标卷)、全国甲卷、新高考Ⅱ卷(新课标卷)均有内容概述题出现。
1.情感考查深化:高考古诗鉴赏题更注重考生对诗歌深层情感的理解和分析,如爱国、思乡、离别之情,并结合内容深入分析。
2.表达技巧结合:考生需掌握各种表达技巧,如借景抒情、托物言志,并能灵活运用到古诗鉴赏中。
3.比较鉴赏增多:高考题中比较鉴赏题型增多,要求考生比较分析多首诗歌,找出异同点,推断主旨情感。
4.情境化任务化:新高考古诗鉴赏题趋向任务化、情境化,考生需在特定情境下完成任务,考查学科素养和实际问题解决能力。
分值
4-5分
题型
简答题(综合)
题干
1.提问方式:表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
2.提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。
高考古诗主旨情感题分析
年份
卷别
提问方式
考察角度
设问方式
2024
新课标Ⅰ卷
简答题
对比
诗中以对比的方式,对泉声进行了生动的描写,请结合相关内容简要赏析。
2024
全国甲卷
简答题
字词分析
请赏析颈联“野桥柳线斜风软,曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。
2024
新课标Ⅱ卷
简答题
内容理解
如何理解诗人的“白头心事”?请结合诗歌内容简要分析。
2023
新课标Ⅰ卷
简答题
内容理解
结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。
2023
新课标Ⅱ卷
简答题
内容评价
这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。
2022
新课标Ⅰ卷
简答题
哲理分析
词中谈到哪些做人的道理?请结合内容简要分析。
2022
新课标Ⅱ卷
简答题
情感分析
本诗是如何表现离愁别绪的?请结合内容简要分析。
★原题重现
(2024新高考Ⅱ卷)
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
雨后为山亭独卧
叶梦得①
过雨虚檐气稍清,卧闻刁斗起连营。
几看薄月当轩过,惊见阴虫绕砌鸣②。
汹汹南江浮静夜,寥寥北斗挂高城。
白头心事今如许,惭愧儿童话请缨。
[注]①叶梦得:南宋文学家,曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫:秋虫,如蟋蟀之类。
如何理解诗人的“白头心事”?请结合诗歌内容简要分析。
★题型特点
情感主旨题特征
命题特点
简答题
设问方式
理解诗词内容或评价语
命题实质
考查学生鉴赏诗歌钟语句或评价话语对主旨情感的体现
★类型一:描绘景象分析题
要求考生分析诗歌中描绘的自然景象或生活场景,理解其象征意义或情感寄托。
例1.(2025·广西·二模)阅读下面这首唐诗,完成下题。
金桥感事
吴融①
太行和雪叠晴空,二月郊原尚朔风。
饮马早闻临渭北,射雕今欲过山东。
百年徒有伊川叹②,五利宁无魏绛功③?
日暮长亭正愁绝,哀笳一曲戍烟中。
[注]①吴融,晚唐诗人。唐昭宗元年,用张浚、孙揆等人发兵讨伐李克用,三战皆败。孙揆在潞州被杀。吴融时在潞州金桥,有感而作。②《左传》载,周朝大夫辛有在伊水附近见一披发人(古代戎族)野外祭祀而预言“不及百年,此其戎乎!”辛有死后,不过百年,预言成真。③晋国所在地山西,汉、戎杂居,矛盾尖锐。晋大夫魏绛举出“五利”,主张“和戎”,被采纳。
本诗尾联“日暮长亭正愁绝,哀笳一曲戍烟中”与杜甫《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台”都用了情景交融的手法,但愁绪内涵不同。请结合诗句简要分析。
★类型二:情感主旨理解题
要求考生理解诗歌所表达的情感主旨,包括诗人的情感倾向、人生态度、政治理想等。
例2.(2024·湖北武汉·三模)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
赠毛仙翁
李翱
紫霄仙客下三山,因救生灵到世间。
龟鹤计年承甲子,冰霜为质驻童颜。
韬藏休咎传真箓,变化荣枯试小还。
从此便教尘骨贵,九霄云路愿追攀。
请谈谈你对本诗主旨的理解。
★类型三:艺术手法鉴赏题
要求考生分析诗歌中的艺术手法,如修辞手法、表现手法、抒情方式等,理解其在诗歌中的作用。
例3.(2024·四川资阳·一模)阅读下面这首宋诗,完成小题。
送凌侍郎①还宣州
晏殊
日南藩郡古宣城,碧落②神仙拥使旌。
津吏戒船东下稳,县僚负弩昼归荣。
江山谢守③高吟地,风月朱公故里④情。
曾预汉庭三独坐⑤,府中谁
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