2017高考（新课标）生物二轮专题复习（检测）专题四小专题10人和动物生命活动的调节 Word版含解析.docVIP

专题四 生命活动的调节 小专题10 人和动物生命活动的调节 一、选择题下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)有关叙述正确的是(　　) A．①是感受器②是传入神经③是传出神经④是效B．中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C实现双向传导兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号—化学信号—电信号上含有相应的神经递质的受体能与神经递质特异性的结合解析：③上有神经节因此③是传入神经是感受器是效应器是传出神经错误；神经元之间只能单向传导错误；Ⅰ处为突触小体发生的信号变化是电信号—化学信号错误；神经递质能作用于Ⅱ(突触后膜)上是因为Ⅱ上含有相应的神经递质的受体能与神经递质特异性的结合正确。答案：D(2016·吉大附中二模)下列关于神经兴奋的叙述正确的是(　　)在特定情况下神经递质也能使肌肉收缩或某些腺体分泌神经元受到任何刺激时贮存于突触小泡内的神经递质都会释放出来＋内流是产生静息电位的主要原因兴奋在反射弧中的传导是双向的解析：神经末梢与其支配的肌肉或某些腺体处也可形成类似突触的结构兴奋也可在此处A正确；神经元受到一定强度的刺激后才可释放神经递质错误；K＋外流是产生静息电位的原因错误；兴奋在反射弧中的传递是单向的错误。答案：A(2016·海南卷)下列有关胰液素和胰液的叙述错误的是(　　)盐酸进入小肠可促进胰液素的产生胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物促胰液素可经血液到胰腺盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节解析：盐酸为一类化学物质其刺激小肠粘膜分泌促胰液素从而引起胰腺分泌胰液这个调节过程称为体液调节。答案：D(2016·乐山市二模)下列关于人体激素的叙述正确的是(　　)人体内激素含量相对稳定的调节机制是反馈调节激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴和细胞内液人体内的激素都是蛋白质口服会因为消化酶的作用而失效人体内的活细胞都能合成解析：反馈调节能使人体内激素含量相对稳定如甲状腺激素的反馈调节正确；激素由内分泌细胞产生分泌到细胞外起作用激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴等细胞外液中错误；人体内的激素不都是蛋白质如性激素不是蛋白质错误；并非人体内的活细胞都能合成激素只有内分泌细胞才能合成激素错误。答案：A(2016·海南卷)下列与动物体内KNa＋等有关的叙述错误的是(　　)中Na＋参与血浆渗透压形成而Cl－不参与产生和维持神经细胞静息电位主要与K＋有关兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na＋大量内流＋从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输解析：NaCl中Na＋与Cl－均参与血浆渗透压的形成错误。答案：A(2016·东北三省四市教研)下图为某动物体内神经调节的部分结构示意图处为组织液若刺激神经元甲则在神经元丙上可检测到动作电位。据图判断下列叙述正确的是(　　) A．图示结构中可见2个突触和3个突触小体给予b处适宜刺激电表指针只发生一次偏转刺激c处可验证兴奋在神经纤维上的传导方向兴奋由d→e发生“电信号→化学信号→电信号”的转化解析：图示结构中可见2个突触和2A错误；给予b处适宜刺激电表指针发生两次方向相反的偏转错误；刺激c处可验证兴奋在神经纤维上的传导方向正确；兴奋由d→e发生“化学信号→电信号”的转化错误。答案：C7．下列关于神经调节的叙述错误的是(　　)神经调节的基本方式是反射神经纤维能传导电信号神经递质只能由突触前膜释放维持身体平衡的中枢在脑干解析：维持身体平衡的中枢在小脑答案：D(2015·重庆卷)下表为某人血液化验的两项结果：据此分析其体内最可能发生的是(　　)神经系统的兴奋性降低血糖含量低于正常促甲状腺激素D．组织细胞摄取葡萄糖加速解析：A项化验结果显示此人的甲状腺激素水平高于正常值可能患有甲亢。甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性则此人神经系统的兴奋性较高。B项此人血液中胰岛素含量低于正常值可能患有糖尿病所以此人的血糖含量要高于正常。C项由于甲状腺激素的分级调节存在着负反馈调节机制较高水平的甲状腺激素会抑制垂体分泌促甲状腺激素导致促甲状腺激素分泌减少。D项由于胰岛素含量低组织细胞吸收利用葡萄糖的速度减慢。答案：C(2016·保定市模拟)下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系代表相关激素下列说法正确的是(　　) A．激素①只能运输到垂体并作用于垂体激素②既能促进甲状腺的分泌又能促进下丘脑的分泌寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收解析：激素①促甲状腺激素释放激素A错误；激素②促甲状腺激素能促进甲状腺的分泌但不能促进下丘脑的分泌错误；寒冷环境中激素①②③增多由于寒冷时出汗少细胞外液渗透压低体中抗利尿激素分泌减少即④减少错误；体内渗透压较高时激素④抗利尿激素可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收正确。答案：D(2016·潍坊市调研)下图为人胃部活动的有关调节过程下列叙述错误的是(　　) A．