广东省珠海市金海岸中学七年级地理下册 6.2 人文环境（第二课时）教案 新人教版.docVIP

6.2 人文环境 一、教学过程 （一）导入新课 前面我们了解了不同的自然地理环境基础形成不同的地域文化，当然经济的发展也是文化的范畴。因此，各地经济发展的差异也是由各国的自然、历史、社会发展等决定的。这一节课我们就来学习这一差异及其成因。 板书：亚洲内部经济发展差异 （二）讲授新课 课件：投影图6.18亚洲部分国家1998年人均国民生产总值(美元)图。 活动：找出亚洲人均国民生产总值超过10000美元和低于500美元的国家。 学生回答：日本、新加坡、以色列高于10000美元；小于500美元的国家有：蒙古、尼泊尔、印度、孟加拉国、越南。 由此可见，同样是亚洲境内各国，但经济差异很大。 活动：1.试计算出日本的人均国民生产总值是尼泊尔的多少倍？ 32350÷210≈154(倍) 2.新加坡的人均国民生产总值是中国的多少倍？ 30170÷750≈40(倍) 同学们从计算中得出什么结论？ 同学回答：亚洲内部经济发展存在着巨大的差异。 活动：看中国的人均国民生产总值在图中所给出的14个亚洲国家中排在第几位？ 学生回答：第9位。 可见中国的经济发展虽然在改革开放以来取得了长足的发展，但经济发展水平却还很低。 活动：阅读课文P14~15感知形成差异的原因不同。 不同的国家由于自然、历史、社会条件不同，经济发展水平也大不相同。亚洲除日本外，过去长期遭受殖民统治，经济不发达，工业基础一般较薄弱。大多数国家独立以来民族经济都有一定发展，但不同国家的经济发展道路也不相同。如：新加坡利用其优越的地理位置，从转口贸易发展起步，到大量的出口加工型企业，再到金融业和旅游业。近年来随着科教事业的发展，新加坡已经成为东南亚最大的高科技产业中心。 再如韩国，也是从20世纪60年代的出口异向型工业化战略，转向70年代初的重化学工业化，再发展到80年代的“技术立国”战略。 沙特阿拉伯虽然国民生产总值不低，但其主要经济来源于石油出口，国内的其他工业部门并不发达。 以上可以看出：亚洲内部各国由于国情不同，发展经济的道路也大相径庭。当然各国的发展要根据自己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确立经济发展战略。如我国根据国情在80年代以来搞改革、开放，走建设有中国特色的社会主义道路，使我国经济飞速发展，蒸蒸日上。 课件：点击图6.19“1998年亚洲五个国家国内生产总值的三类产业构成(%)”和表6.1亚洲五个国家国内生产总值的三类产业构成(%)。 读材料“三类产业的划分”。 (学生朗读，教师稍作解释) 活动：1.对照表6.1、图6.19中有关内容，完成日本三大产业关系比例的学习。 (学生讨论，教师适当点拨) 2.完成韩国、印度的三大产业的百分比表： 国家 第一产业 第二产业 第三产业 韩国 5% 44% 51% 印度 28% 26% 46% 3.讨论：对比五大国家，你能从中发现什么规律？ 学生分组讨论，师生共同总结：人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业比重越大；人均国民生产总值越低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。 可见：国家的产业结构也是衡量一个国家经济发展的重要指标。 （三）课堂小结 这节课我们学习了亚洲国家内部经济的差异及其形成原因。至此，我们将亚洲的自然、人文状况全部学完了，我想大家也一定从中学会了分析一个国家或地区的学习方法，希望大家能运用在以后的学习当中。 下面我提几个问题，看同学们对这一章掌握得怎么样。 1.为什么说亚洲是世界第一大洲？ 2.请描述亚洲在世界上的位置。 3.你能说出亚洲的地形地势状况吗？ 4.亚洲的河流分布与地形有何关系？请举例说明。 5.亚洲气候的复杂性表现在哪些方面？ 6.你能说出非洲气候分布有何特点吗？ 7.亚洲有世界最典型的季风气候。请说出季风气候有哪些特征？ 8.用数字证明亚洲是世界上人口最多的大洲。 9.亚洲由于人口过多带来了哪些资源和环境问题？我们应该怎样做才能达到人与自然的和谐相处？ 10.亚洲有三个人类文明的发祥地，你能说出人类文明与自然环境有何关系吗？ 11.亚洲各国的经济发展存在着差异，这种差异形成的原因有哪些？ 二、作业布置 完成填充图册，预习下节课内容。 三、板书设计