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人教版六年级上册第3单元语文课堂作业答案 9 穷人1 看拼音，写词语。 bao yuan??? bao you???? chao shi???? chen mo (? 抱怨? )?? (? 保佑? )?? (? 潮湿? )?? (? 沉默? ) quan suo???? qiao da????? zao gao????? dao mei (? 蜷缩? )?? (? 敲打? )?? (? 糟糕? )?? (? 倒霉? ) 2 在括号里填入恰当的词语。 （汹涌澎湃）的海浪????? 天气（ 恶劣 ） （? 蜿蜒? ）的海岸????? 夜晚（ 寒冷 ） （? 清新? ）的海风????? 屋子（ 温暖而舒适 ） 3 按要求，摘抄句子。 （1）摘抄描写屋外天气恶劣的句子。 ??? 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 ??? 海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ??? 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 ??? 海面上什么也看不见，风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。 （2）摘抄描写西蒙家阴冷凄凉的句子。 ?屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。? 4 品读课文片段，完成练习。 （一） 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ ……不，还没来！ ……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （1） 在“ ??”里填上合适的标点符号。 （2） “忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？ “忐忑不安”心神不定。桑娜这样忐忑不安是因为担心自己丈夫不答应收养邻居西蒙的孩子也担心丈夫本来就已经很辛苦了, 收养了他们还增加个人的负担,。 （3） 从这一段心理描写中可以看出桑娜是一个（热爱丈夫，同情孤儿‘宁可自己吃苦也要帮助别人）的人。 （二） 渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“恩，是个问题”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。” （1） 渔夫（皱起眉）、（严肃）、（忧虑）的神态和（搔搔后脑勺）的动作，都表明了这“是个问题”。 （2） “熬”在这里是（忍受）的意思。渔夫心里很清楚，收养两个孤儿会给自己一家人带来（负担），但他还是做出了“（得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？）”的决定。这说明渔夫（为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳）。 （3） 读画波浪线的句子。这句话中有两个“我们”，能去掉一个吗？为什么？ 不能去掉。这两个“我们”所表达的意思并不一样第一个“我们”表示的意思是作者有点犹豫不决的样子而第二个则表现的非常肯定说明从第一个到第二个在时间上是短暂的但是心理上经过了很久的考虑。5* 小练笔。 帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？他们今后将怎样支撑起有七个孩子的家？请展开想象，续写一段话。 11 唯一的听众 1 选字填空。 授?? ??受 经（ 受 ）??? 教（ 授 ）??? 讲（ 授 ）???? 享（ 受 ） 竟???? 竞 （ 竞 ）赛???? （ 竞 ）走???? （ 竟 ）然???? （ 竞 ）相 2 在括号中填入合适的词语。 铺满（落叶）?? ?独享（美丽）??? 充满（神秘感）???? 感受（音乐） 举行（仪式）??? 面对（困难）??? 演奏（乐曲）?????? 珍藏（秘密） 3 给下列句子加上合适的标点符号。 （1）老人叫住我，她说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” （2） “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” （3） “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手! ?而你竟说她是聋子！” 4 品读课文片段，完成练习。 （一） 我被这位老人（诗一般）的语言打动了。我（羞愧）起来，同时暗暗有了几分（兴奋）。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很（平静）地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，孩子。”如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 （1）在文中的括号里填上合适的词语。 （2）?“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴……”促使“我”这样做的动力是老人鼓励。当老人夸“我”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这是一种找回自信的感觉。因此，当有人遭受挫折时，我觉得他最需要的是得到他人的鼓励，我会告诉他人这个故事。 （二） 每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我