《Unit 2 The United Kingdom》 教案 （人教版必修5）.docVIP

英语：Unit 2 The United Kingdom 教材分析 I．教学内容分析 读前(Pre-reading) 部分通过三个有关英国的小问题，让学生预测课文的内容，使其大概了解阅读内容。 阅读 (Reading) “Puzzles in Geography”从地理、历史、政治、文化等多角度说明了联合王国的形成、发展，以及他的风土人情和人文景观。使学生对英国有了一个比较详实的认识，拓宽了知识面，有助于深入的理解和领悟英国语言和英国文化习俗。 理解 (Comprehending) 部分通过练习加强学生对文章的深层理解，训练其概括总结能力。 语言学习 (Learning about Language) 部分主要突出通过语境运用本单元生词、设计了有关构词法的练习和各种与动词say同义或近义词的练习。语法部分引导学生发现课文中的过去分词用作宾语补足语的例句，设计了较为简单的填空练习和具有趣味性的游戏。练习册还设计了具有实际意义的活动——完成一份调查报告。 语言运用 (Using Language) 部分涵盖了听、说、读、写几个部分。 听的部分通过听张萍玉和导游之间的对话使学生亲身体验去英国伦敦旅行的真实情景，既训练他们的听力，又通过回答问题训练他们的分析能力。 读的部分主要介绍英国伦敦的一些名胜。通过图片展示，使学生感受异国文化，增强学生文化意识，培养学生跨文化理解的能力。 说的部分主要通过学生表演游客和导游之间的对话的形式完成。通过练习，学生可以熟练的掌握因没有听清或听懂而请求别人复述的几种表达方式。写的部分要求学生参考所给的形容词和动词，发散思维，把自己收集到的有关某一建筑物或迷人的景观的资料写进学生所在地旅游手册。学生需要用最生动的预言进行描述，以鼓励人们前来旅游观光。 小结(Summing Up) 部分让学生对自己本课堂的学习内容进行总结、对学习效果进行评价，判断出哪些部分已经掌握，哪些还需要更多的练习。 学习建议 (Learning Tip) 部分要求学生在写作之后，主动将所写的文章读给别人听，进行自评和他评，检查文章是否语义通顺，是否有时态和拼写上的错误。 II. 教学重点和难点 1. 教学重点 (1) 本单元的重要单词和短语。 (2) 学习过去分词作宾语补足语的句型。 (3) 了解、认识英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰，以及英国的历史。 (4) 了解伦敦的一些名胜景观。 2. 教学难点 过去分词作宾语补足语的用法。 掌握与人交流语言理解有困难时请求别人重述的几种表达方式。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 了解英国的一些风土人情。 IV．教学步骤：[来源:金太阳新课标资源网 HTTP://WX.JTYJY.COM/] Period 1 Warming Up, Pre-reading, Reading (I) and Comprehending Teaching Goals: 1. To arouse Ss’ interest in learning about the history and location of the United Kingdom. 2. To develop Ss’ ability of summing up. 3. Let Ss master some important words and expressions. 4. To develop some basic reading skills. Teaching Procedures: Step 1. Warming Up 1. Brief introduction of the United Kingdom Britain is a country of gentlemen, and it plays an important role in the international affairs, but how much do you know about the United Kingdom? This is a quiz, which is intended for Ss to show what they already know about the United Kingdom. Use the quiz to motivate Ss’ interests. First, let Ss do the quiz, and see how much they know about the UK.[来源:金太阳新课标资源网] How many countries does the UK consist of? A. two B. three C. four How long does it ta