作文的修改与材料加工.docVIP

作文的修改与材料加工（教学案） 本次作文课的学习重点是：了解作文的修改策略和方法，练习从结构和语言方面修改作文，学习作文素材提炼概括、美化生动的技巧，进一步提高学生的作文兴趣和作文能力。 一、预习导学 （一）用圈点批注的办法，阅读下面老师提供的材料。 1、如何修改别人的病文 修改病文是课程标准的要求，修改时主要从内容和形式两个方面进行。内容主要是指：审题立意、材料选取、文章特点及文章点评等；形式主要是指：文字书写、表达方式，行款格式、结构形式等。由于作文修改是考查学生语文的综合分析与判断能力，所以必须培养学生统观全局与局部分析及语言感受的能力。首先要认真审读所给的文本材料，弄清文章情景、揣摩作者意图，根据不同体裁的文章特点，把握其要点和整体的特征；其次是局部揣摩分析，找出其亮点和瑕疵；第三是调动自己的既有知识贮备，运用语法、修辞、逻辑等知识对文章进行修改，亮点要说透，问题要找准，修改要简洁明了。 2、如何修改自己的考场作文 （1）检查文章内容。就是检查文章的主要观点是否正确，不完善的观点和态度必须订正；检验文章所用材料是否合乎本次作文要求，若有严重偏离则要矫正。一般来讲，作文写到2/3时最好要停一下，对上述两个方面进行思考，更应当关照下文和结尾，考虑详略和篇幅的问题。避免文章写完了，再有大的“硬伤”，就无力回天了。 （2）优化文章结构。为了不影响卷面视觉效果，考生可以适当调整语序段落，适当修改开头结尾，适当加强过渡和照应。 （3）打磨细节之处。这是考生修改自己作文的主要内容。考生一定要细致查找错别字，一一修改，不留瑕疵；要好好读读文章，改正不协调、不顺畅的地方；要把不清晰的地方改明确，把啰嗦的表达变简洁，把单一的词语变丰富，把干瘪的语言改生动。 （4）修改尽量不露痕迹，保持卷面整洁。套用泰戈尔的诗句“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”考场作文的修改应该是“作文中没有修改的痕迹，而我已改过。” （二）下面是2009年湖北孝感的中考题，要求是：阅读下面学生习作，试作评点和修改。 我的纯真年代 “童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”喜欢这句诗，因为这里的字字句句都是我心灵深处的声音。童年，在我心头刻下的记忆，永远抹不掉。 记忆里的童年，有大片大片金黄的油菜花装点。那时小小的我，只要一钻进那满目的金黄之中，就再也没了踪影。惹得爷爷奶奶满世界地找我，而我则在里面偷笑，并乐此不疲。可是，我这招也有不行的时候。每当爷爷在外面大喊：“小丫头，你再不出来我们就不要你了。”我的心就乱了，在一阵挣扎过后，我还是屁颠屁颠地跑出来，再乖乖挨上两手心，跟着爷爷回去。 到了春暖花开的时节，我总要让爷爷为我扎一个风筝，然后拉着他一起出去放飞。柔和的春风将风筝轻轻地托起，一直送上天边。我不担心它会和其他风筝“打架”，也不怕它会挂在树上下不来，这一大片的田野都是我的天地。周围的油菜花馨香而又烂漫，爷爷的脸庞也被涂上了一层灿烂的金黄。抬头再看看天上的风筝，穿梭于云层之中，真是惬意无比。 油菜花开的日子是我最快乐的时候，我一有空就跟奶奶去那大片大片的油菜地。奶奶劳作，我呢，就去找小伙伴，一起在田地里玩。时而捉迷藏，时而相互打闹，有时手痒痒，还会采下那一簇簇金花，为对方插在头上，或者为自己编一个花环。没有小伙伴的日子，我就独自蹲在奶奶的身边。看着地上小小的黑蚂蚁顶着食物屑跑来跑去，有时还会用树叶逗逗它们，直到把衣服弄得脏兮兮的，被奶奶领回家去。 现在，我已经长大了，早已不是那个懵懂无知的小孩了。童年，似落花流水，一去不复返了，我并不在乎。留恋过去，不是我的性格。忘记过去吧，因为我已经拥有了一片新天地。 （1）先就细节描写，再自选一个角度，分别进行美点评析。 （2）文中还存在比较明显的问题，请提出修改意见。