pep六年级上册英语unit1备课.docVIP

单元备课Unit 1 备课人：朱宗鹏 复备人： 复背时间： 常规检查时间： 单元 教学 目标 能力目标： 1).能够正确询问并回答乘做某种交通工具去某地，如：How do you go to school? Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. 2).能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由，如：Usually I go to school by subway,because it’s fast. 3).能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，特别是要学会看交通指示灯安全地过马路。 ?4).能够了解不同国家交通规则的异同。 知识目标 1)能够掌握A、B部分Let’s learn，Let’s talk中的四会短语和句子。 2)能够听、说、认读A、B部分Let’s learn中的三会单词和Let’s talk，Let’s read中出现的三会句型。 3) 能够理解并会根据指令操作Let’s play，Let’s chant，Group work等部分的内容。 ?4) 了解音标/i:/,/i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形；能够区分音标/i:/和/i/发音不同。 ?5) 了解Story time ，Good to know等部分的内容 情感、策略、文化等有关目标 1)情感态度:帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。2)学习策略:学会调查和统计、分析数据，并用扇形统计图的形式表示出来。 3)文化目标：了解中西方交通规则的异同。 单元 内容 分析 1.本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，与学生的日常生活紧密联系。描述出行方式的英语表达法多是由“by+交通工具名称”构成，因此语法知识构成相对简单，生词量较少。本单元难点是学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘做某种交通工具去某地。教师在教学过程中要注意多创设情景为学生提供综合语言运用的机。 ?2. A部分主要呈现基础知识，自然地将教学重点引到语言运用上来。教师应尽量让学生模仿对话，进而自编对话，将目标语言运用于更多的真实情景中，以加深学生对句型的理解。B部分介绍了常用的交通规则、交通标志以及中西方交通规则的不同。教师可在课堂上进行一些根据模拟的道路状况问路的练习，尽可能为学生提供使用语言的渠道。 教学 课时 安排 第一课时： A Let’s learn Let’s do A Let’s talk 第二课时： A Read and write C Let’s sing 第三课时：B Let’s learn B Let’s talk 第四课时：B Read and write C Let’s check C Task time 领导检查反馈意见 ?课题Unit 1 How do you go there ?　第一课时 主备人： 朱宗鹏 复备人： 复备时间： 教学目标： 1、?学会Let’s learn部分的几个新单词。 2、?会熟练运用How do you ….?进行问话。 3、?能听、说、读、写四会掌握句子：How do you go to school? Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. 并能在情景中正确运用。 4、能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因。 教学重点： ?学会Let’s learn部分的几个新单词。听、说、读、写句型： How do you go to school? Usually/Sometimes I go by… 教学难点： 会熟练运用How do you ….?进行问话。 教法与教具准备： 单词卡片、录音机和磁带 教与学的活动： 修改补 充内容 1、新课准备 音标拼读练习。 2、导入新课 (1) 在黑板上画一辆自行车。引出by bike---I go to school by bike. On foot ----I go to school on foot. By bus ----I go to school by bus. By plane ----I go to Shanghai by plane. By ship ----I go to Taiwan by ship. By train ----I go to Shanghai by train. Do you know Subway”