《南州六月荔枝丹》上课版ppt.pptxVIP

南州六月荔枝丹导语 一代文豪苏轼于花甲之年被自己昔日的学生而今的皇帝哲宗贬谪惠州，二年后，苏轼在惠州生平第一次吃到荔枝，写了《四月十一日初食荔枝》一诗，对荔枝极尽赞美之能事：“……不须更待妃子笑，风骨自是倾城姝……”自此以后，苏轼还多次在诗文中表现了他对荔枝的喜爱之情。 其中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”二句最为脍炙人口，解读者多以为东坡先生在此赞美岭南风物，从而抒发对岭南的留恋之情，其实这是东坡先生把满腹苦水唱成了甜甜的赞歌。荔枝林罗浮山下宋家香古荔树开盛的荔枝花初熟的荔枝中熟的荔枝即将成熟的荔枝成熟的荔枝糯米糍挂绿莆田荔枝妃子笑水晶球桂味雪怀子丁香荔枝学习目标１.了解作者和文体特征。2、诵读课文，读准字音。3、分析课文结构，理清说明顺序。4、掌握本课的说明方法走近作者 贾祖璋，1901年生，浙江海宁人，是我国著名的科普作家。主要作品：《中国植物图鉴》（我国第一部系统的植物分类学著作）、《鸟类概论》（我国最早的一部现代鸟类学著作）　他的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有相当高的思想性、科学性和艺术性。 题 解 “南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。 此题内涵丰富：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月（阳历七月）；鲜果的色彩深红，绚丽如丹。突出了荔枝的产地、成熟期、颜色,充满诗情画意。正音zēngmójūnxiāoránglǐlào 缯 膜 绡 瓤 醴酪 龟裂 绛囊 绚丽 蒂部 楠木 啖 渣滓 贮藏 蔡襄 陈鼎莆田 祠堂 萌蘖 卢橘jiàngnángdìnánxuàndànzhāzǐdǐngzhùxiāngméngnièjúpúcí 首先要明确说明的对象，抓住说明对象的特征或本质 说明文的题目，常常就是说明的对象。 我们这篇课文的说明对象是什么？说明文的顺序一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明二.空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明 如：整体——局部 上——下　外——内 远——近三.逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂筛选各段关键信息，概括段意。 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。 一层第１段返回课文分析 二层第２至第５段 介绍荔枝果实的外部形态。 介绍荔枝果实的外壳，先照应前段文中白居易所说的“壳如红缯”，纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语言对荔枝的外壳进行说明。图12段图2 介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽。其中 “南州六月荔枝丹”点明了文题。图33段图4 介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法，直观而形象。4段5段 介绍荔枝果实的大小。返回课文分析介绍荔枝果实的内部组织。三层第６至第11段 介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中 “膜如紫绡”的解释，纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。６段 介绍荔枝的果肉。先照应前文，肯定白居易对它的颜色观察正确，然后指出它的科学名称是“假种皮”，最后说明它的口感和加工。７段图1 介绍荔枝的贮运。首先说明“荔枝不耐贮藏”，然后用科学的数据加以验证，最后引用典故说明荔枝保鲜之难。这段内容与上段介绍果肉关系密切，可视为有关果肉知识的补充。８段 介绍荔枝的种子，主要说明其形状特点。９段图2 介绍荔枝的花，依次说明花期、花形 及其对繁殖和采蜜的作用。1011段返回课文分析12段介绍荔枝的原产地和栽培史。13段介绍我国的荔枝谱。介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。14段15段提出大力发展荔枝生产的建议和期望。返回课文分析全文结构图说明顺序一、设疑，引出说明对象(总挈全文)（1）外壳（2）颜色（3）形状（4）大小（5）表外部形态二、荔枝的形态特征观察顺序荔枝果 主壳膜（6）果肉（7）特性（8）果核（9）主内部构造里次荔枝花（10-11） 由生态写到生产，可以看作由实到虚组织材料。三、荔枝的生产情况产地分布（12）次记述古籍（13）逻辑顺序荔枝移植（14）发展生产（15） 课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。１．飞焰欲横天荔枝成熟时的颜色荔枝壳膜的形状和颜色２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。３．红云几万重果实成熟时荔枝林的颜色和形态 ４．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。荔枝不耐贮藏古代历史上移栽荔枝的情形５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。６．长安回望绣成堆，山顶千门次