三年级上学期数学第三单元电子备课张霞霞.docVIP

小学数学学科第三单元信息窗 1电子备课 ? 单位 年级 三年级 时间 年 月 日 任课教师 课时 信息1第 1课时，共2课时；总第 1 课时 课题 走进新农村—位置与变换 教学内容 青岛版小学数学年级上册第单元信息窗 1、让学生在具体情境中，辨认东北、西北、东南、西南这四个方向，并能用适当的术语进行描述，能根据线路图说出不同的方位。 ???? 2、 能运用方向来解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中培养学生的空间观念。 3、初步感受方向在现实生活中的作用，体会生活中处处有数学。 教学重点 辨认东北、西北、东南、西南四个方向 教学难点 能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述 教学准备 教师准备：多媒体教学设备、教学挂图、课件 学生准备：学具盒 预习提纲 见县下发预习提纲 教 学 过 程 一、创设情境，预习展示 1、谈话：游戏一： ??? 师：在操场上画一个东北、西南，东南、西北，交叉的两条线，把学生分成红、黄、蓝、白四队分别站在四个方向上，让学生沿着直线前进走向对方一面。然后听老师口令，红队站到东北，蓝队站到西北…… 游戏二： ??? 师：请同学们站成四队，每队是一个小组，每组转成一个有空隙的圈子，找一名学生站在中央，听口令找朋友，如，我的朋友在东北，请你快快站起来。、交流评价，总结升华 教学反思 ? 小学数学学科第三单元信息窗 1电子备课 单位 中心小学 年级 三年级 时间 年 月 日 任课教师 张霞霞 课时 信息1第 2课时，共2课时；总第 2 课时 课题 走进新农村—位置与变换 教学内容 青岛版小学数学年级上册第单元信息窗 1. 在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 2. 能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。 3. 会看简单的路线图，能描述行走的路线。 4. 培养学生观察能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。 辨认东北、西北、东南、西南这四个方向，解决问题 教学难点 会看方位图、路线图 教学准备 教师准备：教学挂图、课件 学生准备：学具盒 预习提纲 见县下发预习提纲 教 学 过 程 一、复习?????? 1、上节课我们认识了四个新的方位，谁记得是什么？你能用他们来解决实际问题吗？ 师：假如我是一名游客，哪位同学愿当导游带我游览凤凰村？ 游客：从文化中心到饮料加工厂怎么走？（导游回答） 师；同桌两人象这样互相说说。（学生自主说 然后请学生下来表演） 师：（去掉景点）现在黑板上有什么变化？（生：剩了方向） 师：怎样记住这些方向？（学生交流）（教师总结：这些方向是两两相对的） （1）认真观察行车线路图，辨认方向，然后独立完成。 （2）汇报交流 （3）任选两个站点，说一说行车路线和方向。 4、填表 （1）先读一读介绍文字，想一想，然后独立填写。 （2）根据自己的填写，向大家介绍这所学校，全班进行评议。 5、聪明小屋 出示题目，了解题意。在学生独立思考的基础上进行交流。在交流过程中，引导学生按照一定的顺序去数。? 三、类化练习，限时作业 1、我说你填：东对（ ） 南对（ ）东南对（? ） 东北对（? ）、交流评价，总结升华1、小结全课：2、集体评价： 教学反思 ? ? 小学数学学科第三单元信息窗 2电子备课 单位 中心小学 年级 三年级 时间 年 月 日 任课教师 张霞霞 课时 信息2第1课时，共2课时；总第 3 课时 课题 走进新农村—位置与变换 （平移与旋转） 教学内容 青岛版小学数学年级上册第单元信息窗 1、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 ??? 2、初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转给生活带来的方便，进一步体会数学与生活的联系。 教学重点 初步感知平移、旋转现象 教学难点 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形 教学准备 教师准备：教学挂图等 学生准备：学具盒、直尺、铅笔、方格本 预习提纲 见县下发预习提纲 教 学 过 程 一、创设情境，预习展示 看课本上的情景图，思考各种物体的运动方式相同吗？（小组内可以讨论，可以做动作）。 这些物体的运动方式不同，可以将它们分为几类？为什么这样分？（学生回答） 小结：像陀螺、钟表指针、缆车这些物体是转动的，这种方式叫做旋转。像推拉窗、电梯、防盗门这些物体是直着运动的，这种运动方式叫做平移。这就是我们这节课要学习的——旋转与平移。 二、研究问题，指导点拨。 1）观察发现，初步感知 （1）（课件展示）做旋转动作的物体。