【典中点】2017春八年级语文下册 第4单元 写作 写人记事 突出中心课件 （新版）苏教版.pptVIP

写人记事 突出中心 第四单元 写 作 话题指导 每篇文章都有表达的中心，要把文章的中心意思表达得鲜 明，突出，就必须分清材料的主次，选取那些最足以表达中心的意思的材料，详细地写。 中心一旦确立，就要选用生动的事例反映它，运用恰当的手段表现它，提炼精辟的语言深化它，使它得到充分深刻地表现。 作文题目 双休日，你或许会遇以使你感动的人和事，你可以以这些人和事为题材，写一篇记叙文。 【提示】 1、写人记事要做到中心突出，动笔之前，要深思熟虑，确定中心。 2、动笔之前，要心中有数，要围绕中心写。 3、文章写成，要根据表达的中心意思，认真推敲修改。做到中心明确，详略得当。 1.审题立意：本单元作文没有对题目做出明确要求，我们可以围绕写作材料审题命题，可以以使你感动的人物为题，如 “那位慈爱的老人”； 可以以使你感动的事件为题，如“等车”；也可以以使你感动的细节为题，如“父亲的背影”；也可以以时间、地点、景物等命题，如“烈日下的守望”“小路上的爱”“雪中情”等。 2.选择材料：根据写作要求，材料的内容必须与双休日有关，选材的前提必须是使你感动的人物和事件，我们可以捕捉在双休日发生的那些感人事件、感人画面、感人细节作为写作材料完成文章。 3.材料安排：写作中要明确中心，你遇到的使你感动的人和事中“感人之处在哪里”“为什么使自己感动”，根据中心需要，对材料进行合理取舍，围绕中心安排好详略。 作文题目 思路指导 范文赏析 两位老人的目光 我的姥姥和姥爷生活在农村老家，那里山清水秀，是我向往的地方，因为平时在城里上学，我无法回到他们身边，只有放暑假爸爸妈妈才把我送到他们身边住一段日子。 每次放暑假，我都要回老家和姥姥姥爷住一段时间，爸爸妈妈因为平时工作忙，只能在周日送我回姥姥家，妈妈总会事先给老家打个电话。于是，他们总会早早起来，天一亮便三番五次地出门等待张望。这次回来，我们又依然瞧见了姥姥正在村口张 望：她时而捋起袖子，将手腕放在离眼好远的地方，眯起眼，看看表，时而又手搭凉棚，向远处张望。远远地，她看到了我们，便欣喜地将手尽力举高，挥了挥，向我们蹒跚地走来。走近了， 范文赏析 我分明看到她眼神中流露出几丝宽慰和欢喜…… 又到了分别的日子，我畏惧这一天的到来，我害怕分别，我不想离开姥姥和姥爷，因为我知道，我每次离开，他们都是那样不舍，都要在我们面前流泪，我都要面对两位老人的含泪的目 光。 姥姥和姥爷本来要送我们到车站，在我们的百般劝阻下他们停在了院门口。我们多次劝说：“你们回去吧！”他们总是说：“路上慢慢走，要小心。”我和爸爸妈妈不断地回头，一次次地看到姥姥、姥爷不舍的目光，姥姥用棕黑色的眼眸盯着我们，虽看不到光泽却充满了光彩。那眼眸似乎很深，透过它，我看到一 范文赏析 丝忧伤在缓缓漾开；姥爷的目光很浑浊却也很坚定，因为年老，他的眼睛已深深下陷，但我分明从他的目光中感受到他的爱和难过。 我们在两位老人的目送中离开了小院。坐在车上，我无心观看窗外的风景， 闭上眼，我想起了他们，想起了他们在送行时恋恋不舍的目光。 啊！姥姥和姥爷的目光让我终生难忘。 , 范文赏析 本文主要问题是感情平淡，没有波澜，不吸引人；缺少必要的过渡，内容衔接不够紧密；语言较平淡，缺少细致的描绘，很少运用修辞手法。在中考中会被评为三类作文，满分50分，评分会在30－35分之间。 总评： 写作素材 我有一个野蛮同桌。平时爱管闲事，有事没事就对人大呼小叫。一点淑女风范都没有，就是个“野蛮女友”。 　　我对同桌一向是井水不犯河水，相敬“如冰”。但有一件事让我对她改变了观念。 　　那是一个夏日的午后，我刚倒完垃圾正要往回走，忽然一阵怒吼声灌进了我的耳朵里，循声望去，只见我的同桌一手牵着一个哭得泪流满面的小男孩，一手怒指着一个大男孩厉声的喝问：你这么大的人了，怎么能欺负一个比你小的小弟弟呢?还抢他的玩具，尊老爱幼你学到哪里去了!快给小弟弟道歉。”可是对方根本就不吃同桌这一套。 　　 素材一 写作素材 疾言厉色的斥责对他好像没事一样，还一脸不屑，嘴上吹着口哨，摇头晃膀的可把人给气死了。“喂!还不认错，否 则……”同桌气坏了，连威胁的话都说出来了。不良少年轻蔑一 笑，干吗?我还没动手，你想动手呀!我是好男不和女斗，要是动上手，怕你受不了!说完就踢出一脚，只见同桌不慌不忙往旁边一躲，轻松的躲过了这一招，你可能不知道我这同桌不是一般弱女子，人家可是跆拳道高手，只见同桌伸手抬腿，还没看清什么动作呢，不良少年已经来了个大马趴。　 厉害呀!只见她微微一笑，右手一指那少年，道歉吧!就这几下，服了，不良少年不仅道了歉，还把小弟弟的玩具还了回 来。路见不平，伸手援助。我的同桌