六年级上册美术第8课教案.docVIP

教 材 内 容 8中国扇子 总课时 1 上传者 胡坚 单元 4 使用者 教 学 要 求 重 点 难 点 教 学 过 程 第 一 课 时 八中国扇子，一，了解中国扇子的历史文化和工艺特点，掌握用水墨画，扇面的基本方法。二，欣赏不同时代和不同种类的中国扇子，体会中国扇子深厚的文化底蕴，在中国扇子制作的工艺和扇面的绘制过程中，感悟中国扇子的独特魅力，三，感受中国扇子的文化气息，提高对中国传统艺术的关注，与热爱，重点，对中国扇子的了解，感受，创造，难点，根据上面的特点来设计创作水墨画。第一大点，谈话引入，揭示课题，教师言语，同学们，在炎热的夏天，你们是怎样纳凉消暑的，简单交流，教师引出，韩熙载夜宴图。简要介绍作品的名称，与作者，然后，请学生观察，古人是怎样纳粮的，揭示课题，中国扇子，二，了解与感受。设问，画中的扇子叫团扇，根据形状，材料结构等的不同，扇子还有许多种，同学们还知道有哪些不同的单圈，你带来的是什么扇子？每个部分可以怎么称呼？了解扇子的有关知识，根据学生的回答，教师通过课件，展示一些现代日常生活中的扇子和中华古代的扇子图片，二，比较分析，现在我们日常生活中所用的扇子与我们中华古代的扇子，你觉得有什么不同？学生结合。自己带的，教师带的扇子，课件上展示的擅自进行交流，了解与感受中华古扇子的艺术与文化，结合学生的交流与回答，教师，在展示一些适合学生欣赏语感瘦的国画扇面作品。三布置作业，在感受扇面作品艺术特点的基础上，鼓励学生用水墨画的方式进行临摹或创造性临摹，四，学。学生，创作教师巡回指导，五，展示作品，展示作品，交流评价，由于刚画好的扇面展示起来不太方便，教师也可以让学生，以小组为单位，开展互评，评价的标准可以这样，你学习的是哪一幅扇面画，是否有自己的一些想法，画面的安排是否好看？等等，最后教师可以八个小组叫好的作品，用扇面的第一版鱼骨价进行展示，b开展一些全班性的屏。全班性的评价交流活动，共同学习与提高，六，课堂小结拓展，教师小结，从中国扇子可以看出传统艺术的优秀与伟大，拓展要求，课外制作或购买一把白底的扇子，然后用水墨画的方式，进行美化。 教学反思