呼吸作用和光合作用讲义.docVIP

课题 呼吸作用和光合作用 重点 呼吸作用和光合作用的原理 有关呼吸作用和光合作用的实验探究 难点 有关呼吸作用和光合作用的实验探究 生物的呼吸 人体呼吸系统的结构和气体交换。 呼吸系统的组成。（主要由呼吸道和肺两大部分组成） 鼻腔 鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌 黏膜：分泌黏液，有丰富的血管，有嗅细胞 咽：通道 呼吸道 喉： 气管、支气管 部分支气管 肺 肺泡管（有很多肺泡） 肺泡：由一层上皮细胞构成，外有毛细血管和弹性纤维 （2）、呼吸运动 吸气：肋间外肌、膈肌收缩 肋骨向上向外移动（膈机顶部下降） 胸腔容积扩大 肺扩张，导致肺内气压减小 外界气体进入肺泡 呼气：肋间外肌、膈肌舒张 肋骨下降，膈机顶部回升 胸腔容积缩小 肺 借弹性缩回，导致肺内气压增大 肺内气体排出肺泡 肺泡内气压变化 吸气时，肺泡内气压小于外界大气压 呼气时，肺泡内气压大于外界大气压 动物的呼吸： 动物和人一样，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。 植物的呼吸：植物和空气之间也有气体交换，也会呼吸，也是吸进氧气，呼出二氧化 碳。 光合作用 光合作用的过程 光合作用是绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并放出氧气的过程。 光合作用的反应过程可表示为： 二氧化碳 + 水 有机物（淀粉）+氧气 光合作用的实质：合成有机物，贮存能量。 光合作用的意义：①光合作用为一切生物提供食物 ②光合作用为一切生物 提供能量 ③ 光合作用为一切生物提供氧气 二氧化碳 ①实验室制取石灰石（或大理石）与盐酸反应 ②收集方法：向上排空气法（因为密度比空气大。注意：不能用排水法，因为二氧化碳可溶于水） ③验满方法：燃着的木条放在集气瓶口。 （2）二氧化碳的物理性质：①无色无味的气体②密度比空气大 ③可溶于水 ④三态变化，其固体称干冰。 （3）二氧化碳的化学性质： ① 不能供呼吸 ② 一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧 ③ 与水反应：CO2 +H2O = H2CO3 (检验二氧化碳的方法)④与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2= CaCO3 +H2O （4） 二氧化碳的用途：①灭火 ②作化工原料，制纯碱、汽水等 ③ 植物进行光合作用的原料 光合作用和呼吸作用 光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程，区别如下： 光合作用： 呼吸作用 ①在植物的叶绿体内进行 植物成活部分都能进行 ②在光照下才能进行 有无光都能进行 ③吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 ④制造有机物，贮藏能量 分解有机物，释放能量 (2)光合作用和呼吸作用的联系：光合作用为呼吸作用提供物质（有机物和氧气），呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者互相依存和对立。 基础练习： 1．某公园的一个水上运动项目，封闭塑料球内充有3m3左右的空气，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长。下列选项中，影响小朋友呆在球内时间长短的关键因素是（ ） A、人体的含水量 B、球内二氧化碳含量 C、球内氧气含量 D、球内的明暗程度 2．下列有关肺泡内气体交换的说法错误的是 （ ） A、氧气由肺泡进入毛细血管 B、二氧化碳由毛细血管进入肺泡 C、血液中氧气含量增加 D、血液中二氧化碳含量增加 3．下表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数） (1)请你判断：X是_________________，Y是____________________。（填化学式） (2)请你回答：因参与新陈代谢而被人体消耗的是___________________。 (3)请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法_________________________________。 (4)请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因是______。 气体 吸入气体 呼出气体 X 78.25% 74.88% Y 21.05% 15.26% C