本章回顾3试题.ppt

一、不等式的性质及应用 应用时容易出错的不等式的性质 (1)同向不等式可以相加；异向不等式可以相减； 若ab，cd，则a＋cb＋d， 若ab，cd则a－cb－d，但异向不等式不可以相加，同向不等式不可以相减． 如果a，b，c满足cba且ac0，那么下列选项中不一定成立的是(　　) A．abac　　　　　　　 B． c(b－a)0 C．cb2ab2 D． ac(a－c)0 解析：因为ca且ac0，所以c0，a0. A．成立，因为cb所以acab即abac. B．成立，因为ba，b－a0，所以c(b－a)0. C．不一定成立，当b＝0时，cb2ab2不成立． D．成立，因为ca，所以a－c0，所以ac(a－c)0. 答案：C 二、一元二次不等式的解法 1．一元二次不等式的解法 (1)将不等式化为ax2＋bx＋c0(a0)或ax2＋bx＋c0(a0)的形式； (2)求出相应的一元二次方程的根或利用二次函数的图象与根的判别式确定一元二次不等式的解集． 2．含参数的一元二次不等式 解题时应先看二次项系数的正负，其次考虑判别式，最后分析两根的大小，此种情况分类讨论是必不可少的． 解关于x的不等式ax2－2ax＋a＋3＞0. 【题后总结】解含参数的一元二次不等式的注意点 (1)对参数分类时要目标明确，讨论时不重不漏． (2)最后结果要分类回答，切不可取并集，解集为空集时，也是其中一类，不要随便丢掉． (3)弄清分类原因，合理对参数分类． (4)并不是所有含参数的问题都需分类讨论． 三、简单线性规划问题 线性目标函数最值问题的常见类型及解题策略 (1)求线性目标函数的最值．线性目标函数的最优解一般在平面区域的顶点或边界处取得，所以对于一般的线性规划问题，我们可以直接解出可行域的顶点，然后将坐标代入目标函数求出相应的数值，从而确定目标函数的最值． (2)由目标函数的最值求参数．求解线性规划中含参问题的基本方法有两种：一是把参数当成常数用，根据线性规划问题的求解方法求出最优解，代入目标函数确定最值，通过构造方程或不等式求解参数的值或取值范围；二是先分离含有参数的式子，通过观察的方法确定含参的式子所满足的条件，确定最优解的位置，从而求出参数． (1)如图，点(x，y)在四边形ABCD内部和边界上运动，那么2x－y的最小值为__________． 解析：(1)令b＝2x－y，则y＝2x－b，如图所示，作斜率为2的平行线y＝2x－b，当经过点A时，直线在y轴上的截距最大，为－b，此时b＝2x－y取得最小值，为b＝2×1－1＝1. 【题后总结】1.解答题(1)时易将所求b符号与直线b＝2x－y即y＝2x－b在y轴上的截距的符号混为一谈而出现最大与最小值弄反的错误． 2．解答题(2)关于非线性规划问题时应注意充分考虑目标函数的几何意义，通过几何意义求解． 某房屋开发公司用100万元购得一块土地，该地可以建造每层1 000 m2的楼房，楼房的总建筑面积(即各层面积之和)每平方米平均建筑费用与建筑高度有关，楼房每升高一层，整幢楼房每平方米建筑费用提高5%.已知建筑5层楼房时，每平方米建筑费用为400元，公司打算造一幢高于5层的楼房，为了使该楼房每平方和的平均综合费用最低(综合费用是建筑费用与购地费用之和)，公司应把楼层建成几层？ 【题后总结】用基本不等式解决实际问题时，一般都是求某个量的最值，这时，先把要求最值的量表示为某个变量的函数，再利用基本不等式求该函数的最值，求最值时，仍要满足前面所说的三个求最值的要求．有些实际问题中，要求最值的量需要用几个变量表示，同时，这几个变量满足某个关系式，这时，问题变成了一个条件最值，可用前面的求条件最值的方法求最值． 五、数形结合思想及其在不等式中的应用 1．数形结合思想就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来进行思索，使抽象思维与形象思维结合，通过“以形助数”或“以数解形”，从而利用数形的辩证统一，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的． 2．本章中解一元二次不等式的基本方法就是利用对应二次函数的图象直接写出解集，线性规划问题也是利用目标函数的几何意义数形结合进行解答． 【考情分析】 不等式的应用非常广泛，它贯穿于高中数学的始终，近几年来的高考重在考查简单的线性规划的应用、基本不等式的应用和一元二次不等式的解法等． 从考查形式看，常以选择题和填空题的形式考查基本知识，另外不等式的解法、基本不等式也作为解题工具出现在解答题中． 从考查的角度看，主要有以下几个方面： 一是对各类不等式解法的考查，其关键是将一些生疏的、非规范化的题目转化为熟悉的、规范化的问题求解． 二是对简单的线性规划问题的考查，关键是掌握好求解步骤，并切实体验运用数形结合的思想求解问题． 三是基本不等式