减数分裂教学案.docVIP

教学班级 高二（ ）班 教学内容 减数分裂 学生姓名 主备人 复备人 审核人 [知识目标]： 阐明细胞的减数分裂。 举例说明配子的形成过程。 [能力目标] 1、使用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 2、运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化 [情感态度价值观] 认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱 [学习导航] 第一课时 （一）减数分裂的概念 1、时期：进行________________的生物在产生______________________时。 2、特点：细胞分裂 ____次，而染色体只复制 ______次。 3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。 （二）精子的形成过程 1、场所：________________，_________________是原始雄性生殖细胞。 2、过程： 间期： 主要的变化是____________，精原细胞体积增大成为____________，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体（染色体数目不变，DNA含量加倍）。 减数 前期：两出现两消失，同源染色体两两配对即联会，形成四分体 第一次 中期：同源染色体成对排在赤道板上 分裂 后期：同源染色体移向两极（分离） 末期：两出现两消失，形成2个次级精母细胞 第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短(但不进行染色体的复制) 减数 前期：两出现两消失 第二次 中期：染色体排列在赤道板上 分裂 后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 末期：两出现两消失，形成4个精细胞 精细胞 变形 精子 几个重要概念： 同源染色体　 形态大小基本相同，来源不同的染色体（X,Y） 减一过程中联会的2条的染色体 联会： 同源染色体两两配对的过程。 四分体： 配对好的一对同源染色体上含有4条姐妹染色单体 思考：人的体细胞中有46个染色体，进行减数分裂过程中，能形成多少个四分体？ 课时作业 1、复习精子形成过程中，各个时期的特点。 2、下列人体细胞中含有同源染色体的是 A.精细胞 B.精子 C.口腔上皮细胞 D.次级精母细胞 3、一只雄蛙产生100万个精子，其精巢里至少要有初级精母细胞 A.200万个 B.100万个 C.50万个 D.25万个 4、在减数分裂过程中，染色体的复制发生在 A.第一次分裂的间期 B.联会时 C.四分体时期 D.第二次分裂的后期 5、一个动物精原细胞进行减数分裂时可形成4个四分体，则精细胞的染色体、染色单体、DNA分子数分别是 A、4、0、4 B、2、4、8 C、2、4、4 D、4、8、8 6、下列有光同源染色体的概念不正确的是 A.一条染色体经过复制后形成的2条染色体 B.一条来自父方，一条来自母方的染色体 C. 在减一过程中能联会的2条的染色体 D. 形态大小一般相同的染色体 7、只在减数分裂过程中发生，而在有丝分裂过程中不发生的是 A.DNA的复制 B.纺锤丝的形成 C. 同源染色体的分离 D.着丝粒的分裂 8、减数分裂中染色体数目减半发生在 A．第一次分裂结束 B．第二次分裂结束 C．着丝点分裂 D．联会 9、课本16页1、4、5 第二课时 一、复习回顾精子的形成过程1、填表 分裂方式比较项目 减数分裂 性原细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 性细胞 间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 DNA分子 染色单体 2、画出细胞中染色体和DNA的含量变化曲线图 练习：课本16页4、5 二、卵细胞的形成过程 1、场所:____________ 2、卵细胞形成过程小结如下： 极体 分裂 极体（2个） 3、卵细胞的形成和精子形成过程的比较 （1）卵细胞经过2次不均等分裂 （2）卵原细胞最终只产生一个卵细胞 （3）卵细胞不经过变形 课时作业 1、右图表示精子形成过程中一个细胞DN