初中课程改革与课程管理的若干思考-教学.pptVIP

与2001版《课程标准》比较 修订后义教课标的主要特征 5.在课程理念、知识观、学习观、课程评价、课程文化特征等方面既立足中国国情，又与国际课程改革方向高度一致，具有开阔的国际视野。 第二部分：关于课改标准的几点思考 与2001版《课程标准》比较 强化课改创新人才培养模式 （一）注重学思结合 　　1．倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。 　　2．激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。 　　3．推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管机制。 　　4．深入研究，确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制。 　　5．充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。 第二部分：关于课改标准的几点思考 与2001版《课程标准》比较 强化课改创新人才培养模式 （二）强调知行统一 1．坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。 2．开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。3．充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。4．加强中小学校外活动场所建设。加强对学生社团组织的指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。 第二部分：关于课改标准的几点思考 与2001版《课程标准》比较 强化课改创新人才培养模式 （三）因材施教 　　1．关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优