古今汉语词汇异同.ppt

三、研究同源关系的意义 1.帮助我们认识某些双音词的结合规律2.探讨词命名的由来3.从词与词之间的关系中探求词义 1.帮助我们认识某些双音词的结合规律 造就　命令 2. 探讨词命名的由来 奠 芣苢 3.从词与词之间的关系中探求词义 祿（禄），福也。 慶，行贺人也。从心、夊，从鹿省。吉礼以鹿皮为挚礼。 麗，旅行也。鹿之性见食急则必旅行。从鹿，丽声。《礼》麗皮纳聘。葢鹿皮也。 ，兽也。象头角四足之形。鸟鹿足相比，从比。 本章学习的重点 1、词义的引申。重点掌握本义的定义，引申义的类别和词义的系统。 2、辨析同义词的基本方法 3、推源与系源 4、古今词汇演变的途径和趋势 求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you 二、词的本义和引申义1、本义 词的本义，就是一个词的众多词义中有文字形体可考，有文献资料可参证明的比较原始的意义，是与引申义相对而言的，本义是词义的源。 比较原始：汉语历史悠久，而记录汉语的汉字才不过几千年的历史，在汉字产生以前，一个词的本义究竟是什么，很难确切地考证清楚，我们所谈的只能是有语言文字材料能证明的本义。 探求本义的作用 探求这种本义，可以精确地掌握词义，了解词义的演变，对阅读古书很有帮助 　A、解释词义有根据——可信性 　B、使纷繁的词义有头绪可寻——条理性 　C、理解词义更透彻——深刻性 通过汉字形体分析可以寻求词的本义 汉字是表意文字，形体结构和意义密切相关，特别是甲、金、篆，比楷书离造字时代近，象形特点要明显一些、多一些，为我们分析词的本义提供了有利条件。 从造字方法看，象形最能反映本义。形声字的意符并不等于本义，但本义与意符有密切关系，通过意符推求本义是一个有效的办法。 词的本义要有文献资料的参证 一般来说，一个字的形体结构所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合的时候，这就是造字时候的本义。所谓实际语言，就是古代的文献语言，也即“比较原始”。探求本义，必须要有语言资料证实，这是检验本义是否可靠的重要依据，离开语言资料，作单纯的形体分析，很容易主观臆测。 2、引申义 引申义是一个词在本义的基础上发展衍化出来的其他意义，是与本义相对而言的，引申义是词义的流。 引申义是由本义发展衍化而来，引申义和本义之间总是有某种意义的关联。 引申义的类别 从引申义和本义的关系上看，可分为两类 　（1）直接引申义 　　直接引申义是从本义直接引申出来的意义，跟本义之间的关系很近，产生的时间比较早，也比较容易辨认。 　（2）间接引申义 　　间接引申义是在直接引申义上再引申出的意义，在许多情况下，本义和引申义不是直接关系，而是间接关系。 任 本义是动词，担、抱 大雅·生民：恒之穈芑，是任是负，以归肇祀。 《生民》 厥初生民，时维姜嫄。生民如何？克禋克祀，以弗无子。 履帝武敏锍，攸介攸止；载震载夙，载生载育，时维后稷。 诞弥厥月，先生如达。不坼不副，无菑无害。 以赫厥灵，上帝不宁。不康禋祀，居然生子。 诞寘之隘巷，牛羊腓字之。诞寘之平林，会伐平林；诞寘之寒冰，鸟覆翼之。 鸟乃去矣，后稷呱矣。实覃实訏，厥声载路。 诞实匍匐，克岐克嶷，以就囗食。 蓺之荏菽，荏菽旆旆，禾役穟穟，麻麦幪幪，瓜瓞唪唪。 诞后稷之穑，有相之道。茀厥丰草，种之黄茂。 实方实苞，实种实褏，实发实秀，实坚实好，实颖实栗，即有邰家室。 诞降嘉种，维秬维秠，维穈维芑。恒之穈芑，是获是亩； 恒之穈芑，是任是负，以归肇祀。 诞我祀如何？或舂或揄，或簸或蹂；释之叟叟，烝之浮浮。 载谋载惟，取萧祭脂，取萧以脂，载谋载烈。以兴嗣岁。 卬盛于豆，于豆于登。其香始升，上帝居锍。胡臭亶时。 后稷肇祀，庶无罪悔，以迄于今。 所担的东西（担子、行李） 　 《孟子·滕文公上》：“门人治任将归。” 　《礼记·王制》：“轻任举，重任分，颁白者不提携。” 责任、任务 　《孟子·梁惠王上》：“以为能胜其任矣。” 《孟子·告子下》：“故天将大任于斯人也。” 委任、任用：《尚书·大禹谟》：“任贤勿贰。”