爱是熊熊的火炬,点燃生命的希望.docVIP

第六章 1古诗两首……………………1 2搭石………………………. 2 3跨越海峡的生命桥…………4 4＊ 卡罗纳………………….6 5＊给予是快乐的……………8 第六单元检测……………….10 第六章 人间真情 ●单元总览 爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动我们爱的心弦，激起仿效的意愿。 ★会认、会写本单元生字。正确读写新词。联系生活实际，感悟文中的情感。 ★学会运用查字典或联系上下文的方法理解词语。 ★通过体会重点语句，感悟课文内容。 ●阅读推荐 ★爱的教育 （亚米契斯 ） ★千纸鹤 （陈晖） ★艾米的圣诞愿望 （阿兰.舒兹） ★小白猪 （李捷金） 1 古 诗 两 首 这两首诗都是千古传颂、脍炙人口的送别诗，都描写了送别好友时的依依惜别之情。 ★会认、会写本课生字。正确读写词语。 ★有感情地朗读课文，背诵课文。 ★感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 一、辨字组词。 唯（ ） 难（ ） 君（ ） 群（ ） 舍（ ） 辞（ ） 二、写出同音字,再组词。 hào （ ） （ ） cí （ ） （ ） jūn （ ） （ ） 三、把诗句填写完整。 ⒈ 黄鹤楼，烟花 。 ⒉劝君 ， 无故人。 四、读诗句，回答问题。 ⒈孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 烟花三月，长江上来往的船只很多，为什么诗人却说“孤帆”？ ⒉渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 从这两句看，诗人送别元二是在什么季节？从哪些词语中体会出来的？ 五、读读背背下面的古诗。 别 董 大 高适 诗意： 千里黄云白日曛， 北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处是 北风吹雁雪纷纷。 灰蒙蒙的一片，大雪纷纷扬扬地飘落，群 莫愁前路无知己， 雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒 天下谁人不识君。 寒壮阔的环境中，送别一位无人赏识的音 乐家。他劝慰这位朋友：你不要担心遇不 到知己，天下哪个不认识你啊！ “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”话说得多么响亮，多么有力，在安慰中充满着信心，激励朋友抖擞精神去奋斗去拼搏。与《送元二使安西》比较一下他们的相同和不同之处。与同学交流自己的感受。 2 搭 石 课文语言质朴、意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。朗读课文?，从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。 ★认识7个生字，会写11个生字。正确读写词语。 ★正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到熏陶、感染。 ★学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 一、看拼音写词语。 ? sú??yǔ? ? kù??zi? ??? yǒu??xù? měng?zhǎng? ??　?　?　?? 　??　?　? ? shānhóngbàofā? qīngbōyàngyàng? ? bǎochípínghéng?  二、我能为下面的字加偏旁成为另一个字，并组成词语。?  急──（ 　）（　　 ）　　共──（ 　）（　 　 ）?  孟──（　 ）（　　 ）　　见──（　 ）（