广东电大经济应用文写作形考任务.docVIP

答题界面--经济应用文写作--任务一 单项选择 判断 写作（主观） 案例分析（主观） 填空（主观） (1/15)、下面情况不可用报告行文的是（ ）。(1分) A、向上级领导汇报交办的工作 B、反应近期重大突发性事件始末 C、请求上级指导某项工作的思路 D、回答上级对某专项工作的询问 (2/15)、党政公文中，不能用来嘉奖表彰先进的是（ ）。(1分) A、命令 B、决定 C、通报 D、通告 (3/15)、为保证学生的交通安全，某学校向所在地公安局行文，请求更新校大门交通标志，应使用（ ）。(1分) A、请示 B、决定 C、报告 D、函 (4/15)、（ ）是同一份文稿印制若干份时每一份公文的顺序编号。涉密公文应该标注份号。(1分) A、公文份数序号（份号） B、发文字号 C、公文印发日期 D、公文登记号 (5/15)、下面关于公告和通告的说法，不正确的是（ ）。(1分) A、内容重要程度都很高 B、对发文机关的限制不同 C、发布方式不同 D、发布范围不同 (6/15)、公文的紧急程度(1分) A、是公文送达和办理时限的要求，分为“特急”、“加急” B、表明公文内容的重要程度，分为“特急”、“加急” C、是公文制发、送达、办理的时限要求 D、是公文送达和办理时限的要求，表明公文的重要性 (7/15)、明末清初王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合”，指出了一篇文章的核心是“意”，这里的“意”是指(1分) A、文章的主题 B、文章的材料 C、文章的表达 D、文章的构思 (8/15)、“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法。“意见”的特点不包括下面的（ ）。(1分) A、使用的广泛性 B、行文的多样性 C、作用的多样性 D、问题的普遍性 (9/15)、发文字号不包括(1分) A、发文年份 B、公文份数序号 C、文件顺序号 D、发文机关代字 (10/15)、某小学向其上级机关请求拨款，建立计算机校园网，应使用的公文文种是（ ）。(1分) A、报告 B、请示 C、意见 D、函 (11/15)、依据《党政机关公文处理工作条例》，目前我国党政机关公文的主要种类主要有（ ）种(1分) A、13 B、14 C、16 D、15 (12/15)、公布实施《广东省政府参事工作规定》，应使用的公文文种是（ ）(1分) A、决定 B、命令 C、公告 D、议案 (13/15)、下面关于请示的说法，不正确的是（ ）。(1分) A、请示应该一文一事 B、请示可以多头主送，一般不得越级请示、不得抄送下级 C、请示的事项应具体明确 D、请示理由应具体充分 (14/15)、广东开放大学2015年发布的第17个文件的发文字号应写成（ ）(1分) A、粤开大〔2015〕第17号 B、粤开大〔2015〕17号 C、粤开大【2015】17号 D、粤开大【2015年】17 (15/15)、下面不能多向行文的公文是（ ）。(1分) A、意见 B、（会议）纪要 C、通报 D、通告 (1/10)、为使工作得到多方支持，某单位公文主送了两个上级机关。(2分) A、正确 B、错误 (2/10)、某单位最近有两件事项需要请示上级：申请拨款及一位同志的岗位变动。为减少行文数量，该单位将两件事情写在一份请示中上报。(2分) A、正确 B、错误 (3/10)、某局用报告向其上级汇报工作进度慢的原因，并请求上级从外单位借调十名工作人员。(2分) A、正确 B、错误 (4/10)、为做好接收普通高校毕业生工作，广东省教育厅向各省、自治区、直辖市高校毕业生主管部门函告一些相关事项。(2分) A、正确 B、错误 (5/10)、公文的层次与段落关系密切。层次着眼于思想内容的划分；段落侧重于文字表达的需要。层次一般大于段落，有时也可能一个段落正好完整表达一个意思层次。(2分) A、正确 B、错误 (6/10)、会议纪要就是会议记录，是重要会议的记录。(2分) A、正确 B、错误 (7/10)、公告、通告通常是普发性公文。公告一般刊登在报刊上，通告除了刊登在新闻媒体上，还可以用文件形式下发，也可以张贴。(2分) A、正确 B、错误 (8/10)、上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时抄送该下级机关的另一个上级机关。(2分) A、正确 B、错误 (9/10)、公文正文的一般结构是，首先说明发文的缘由、依据或意义，其次是具体的事项，最后是执行要求、期望或相应的结束语。(2分) A、正确 B、错误 (10/10)、通报在传达重要精神或情况时，应立足于陈述分析相关事实材料，进而提出一些工作要求。通报与事项性通知的区别在于，通知是依据发文机关的