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小学英语外研版六年级 Module 4 Unit 1 The balloons are flying away.教学设计 教材复印页 一、指导思想 《英语课程标准》对于课程基本理念指出：现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实的语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。 因此在本节课的设计上，老师通过创设各种真实情景，给予一定的任务，让学生学会使用语言解决问题。 二、教学背景分析 教材分析：本课选自《新标准英语》六年级下册，第四模块第一单元的第一课时，属新授课。教材主要教学内容是说明场景、寻求帮助。第一单元的课文情境是Simon 的妈妈去超市买东西，为Daming准备生日聚会。她买了很多东西，就问Daming和Simon 谁能来帮忙拿。Simon 无法帮忙，因为他正在打电话。Daming跑来帮忙，结果不小心将橘子撒了一地，气球也飞走了。Simon让大家看气球上的文字，气球上写着祝福Daming 生日快乐。此时，大家开心地笑了。 学情分析：六年级的学生已经有了三年学习英语的经历， 有了一定的英语基础，但学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。另外本班学生的英语基础知识掌握比较扎实， 但学生性格比较内向，上课不主动，不能做到积极主动的配合老师。所以在设计教学时应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。尽量采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 三、教学目标I am on the phone. 能力目标 运用Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. I am on the phone.这类语句balloon，carry ,careful 句子：熟练掌握本节课的单词和句型，能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. I am on the phone.所学语言来寻求帮助和提供帮助。 五、教学难点 能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t. I am on the phone.所学语言来寻求帮助和提供帮助。 六、教学资源准备 教材，PPT课件，采用猜谜的方式，既可以帮助学生复习的内容，又可以导入到这一课时的学习。 “Why I bought so many things?” T: I bought so many things last night. Do you know Why? You can guess. Are you going to …? T: My daughter’s birthday is coming. I’m ready for her party. Our friend Daming, Simon and his mum are ready for a party, too. Let’s Listen and answer.. Step 2 .Task Presentation Let us make a short play. The topic is ask for help. A: I’m cleaning the blackboard. But I’m short. Who can help me? B: Sorry, I can’t. I’m doing my homework. C: I can help you. D: I can help you, too. A: Thank you. C: You are welcome. Step 3.Text learning 1.T：What are Daming and Simon are talking about? Let’s Listen and answer.. 1) Who is going to have a birthday party? 2) What is Simon’s mother doing? 2.T：课件出示图片，让学生观察图片，并谈论图片。 Mum bought so many things. Is she tired? Who can help her? Listen again and an