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新教育研究会海门会议资料再整理 江苏新教育人海门会盟—— 对话发起人苏州副市长朱永新 诠释新教育人的四种精神【P．2】 《江南时报》记者 中游 文 让新教育为素质教育开道（2007年11月24日） ----许新海在江苏省教育学会新教育研究专业委员会理事会的工作报告【P．5】 诠释新教育精神 ——朱永新在新教育研究会成立会上的报告 ——海门区域新教育发展专题报道【P．23】 关于新教育实验区运作的再思考【李宜华】【P．30】 关于新教育有效课堂论坛发言的再梳理【李宜华】【P．31】 江苏新教育人海门会盟—— 对话发起人苏州副市长朱永新 诠释新教育人的四种精神 《江南时报》记者 中游 文 11月23日到25日，又是一个普通的周末，江苏的新教育人会聚海门，成立江苏省新教育研究专业委员会理事会，并举行优课展示活动。有“教育市长”之誉的新教育实验发起人、苏州市副市长朱永新教授到会并阐释了新教育人的四种精神：追寻理想的执著精神、深入现场的田野精神、共同生活的合作精神、悲天悯人的公益精神。朱永新说，如果在教育生态中都没有理想，那么这个社会还会有什么理想呢？ 江苏研究会成立：新教育组织架构完成 近日，苏州市副市长朱永新为一份工作简报流下了眼泪。这是来自河南焦作的工作简报。该市于今年３月开始启动新教育实验，至今已经小有成绩。一位退休的教科所所长说，“我已风烛残年，我要把后半生交给新教育。之所以这样，看中的不是新教育本身，而是新教育人的精神。”那么，新教育人的精神是什么呢？朱永新在海门说出了四种，这是他初步形成的、尚未最后定稿的思考结果。 11月23日晚，在江苏省海门市师山宾馆的一个会议室里，江苏省新教育研究专业委员会理事会宣布成立；24日全天，江苏新教育人在海门市的几个学校举行优课评比活动，五位新教育实验骨干同时在江洲小学举行了若干个主题讲座，最后朱永新作了主题报告。 据了解，作为教育市长，新教育实验发起人朱永新教授率先在江苏省和苏州市点燃了新教育实验的星星之火，虽然这粒火种迅速蔓延到全国，并且在中西部地区越烧越旺，但江苏、浙江、山东等东部发达地区仍然是新教育实验的大本营。此次江苏省新教育研究专业委员会理事会的成立，是在新教育实验组织架构日趋完整和完善的总体趋势下完成的，这个事件是新教育实验完善组织的事件之一。正因为如此，该事件才更具有标志性意义。在２４日的理事会成立报告会上，来自四川成都的李玉龙就代表新教育实验网络期刊部宣布了《新教育杂志》的孕育诞生，该杂志的创办是新教育实验组织健全的又一个标志。 对此朱永新满怀信心地表示，伴随着新教育在线网站、新教育研究院、江苏省新教育研究专业委员会理事会、新教育基金会的相继建立，一个民间的、草根的新教育实验，就从无组织发展到有组织和有了健全的组织，这应该看作是新教育实验成长过程中的一大转折。 新教育实验发展：为江苏素质教育开道 从去年７月新教育实验在清华大学汇报引起全国性的轰动，媒体普遍认为新教育实验“进京赶考”大获成功，坊间及媒体对新教育实验的赞誉之词开始压倒质疑之声，这种转变引起了朱永新的注意，朱特别告戒新教育人，我们必须变得清醒一些，必须更加贴近实际和行动。朱表示，自己所谓的新教育实验从理论来源上看其实并不新，西方教育家杜威等都提出过这种观点，我国近当代教育家陶行知、叶圣陶都践行过这些理论。而相对于当下中国教育的主流观点，朱也未曾冒犯，他认为新教育实验实际上是在为素质教育鸣锣开道。于此，新教育人之一、海门市教育局副局长许新海做了具体的阐释。 新当选为江苏省新教育研究专业委员会理事长的许新海使用了“让新教育为素质教育开道”这个题目，作为理事会主题报告标题。他用海门市进行新教育实验的８大行动，说明了新教育实验为素质教育的开道之举。 江苏省教育厅前官员周德藩于24日下午在海门“遭遇”赶会的新教育人，素质教育这个流行于当今教育界的关键词，其实正是源出于江苏，其流行的历史还不到20年。周德藩说，1988年，素质教育一词始见于《人民教育》杂志，但该词并没有被赋予含义和作出任何解释。1989年12月25日江苏省教育厅发出关于全面提升素质教育的文件，举起素质教育的大旗，1990年周撰文谈素质教育发表于《人民教育》杂志，1991年1月15日江阴会议纪要为正式讨论素质教育的全国性会议，1997年教育部正式发出文件。然而，经过多年的教育实践，一位曾主管教育的高官无可奈何地说出素质教育的现状：素质教育喊得惊天动地，应试教育抓得扎扎实实。 作为前教育官员和素质教育提出者之一，周德藩有何种理由与新教育人见面？周表示，新教育实验的六大行动抓住了教育尤其是基础教育的核心问题。周德藩目前在潜心研究幼儿的语言学习，他以语言举例，认为新教育实验提倡的阅读、让孩子们早一点介入阅读，正是找到了核心问题，这是