理区域和区域差异.pptVIP

练习 1、下列关于区域的叙述，正确的是： A.区域的面积是一成不变的 B.区域之间一定会有明确的界限 C.区域由多个要素组成,但各要素之间没有任何联系 D.区域是可度量的实体,范围有大有小,级别有高有低 练习 1、关于我国东部季风区的叙述，正确的是： A.地形以山地、高原为主 B.受夏季风影响明显 C.植被以草原、草原荒漠为主 D.随距离海洋远近而变化的干湿状况是决定该地区内部自然区域变化的主导因素。 2、我国三大自然区划分的主要依据是： A.气候和地貌 B.水文和植被 C.气候和土壤 D.土壤和植被 练习 下列地理现象与其形成原因的组合,正确的是: A、塔里木盆地沙漠广布——风力侵蚀的作用 B、藏绵羊和牦牛——特殊高寒环境的产物 C、青藏地区气候寒冷——海陆位置的影响 D、西北地区气候寒冷干燥——纬度位置的影响 * 高中会考: 考试对象：高二年级在校学生 考试时间：高二年级下学期（6月） 各科目均为 90分钟 考试科目：文科生——理化生 理科生——政史地 地理科考试范围：地理必修 1、2、3 的内容。 考试规范：实行A、B卷分卷考试 ，监考要求严格程度同高考。 高中会考: 考试分值：满分100分，题型均为选择题 成绩等级评定：100分－85分为A级，84分－70分为B级，69分－50分为C级，49分-25分为D级，24分（含）以下不给等级。 考生的3门指定会考科目必须均达50分以上（即：全达C级以上）才有资格报考重点院校（一本）。考试的成绩与高考录取挂钩，在高校招生录取时使用。 青藏高原 §1 区域和区域差异 一、区域和区域差异 东北 西南 区域——指一定范围的地理空间，它是具有一定的地理位置和可量度的实体；区域内自然、社会等要素间相互联系，使区域保持一定的相似特征。 广东省 武汉市 区域的级别有高有低，划分的指标也不尽相同 一、区域和区域差异 青藏高原 江南丘陵 自然区域的划分是依据自然特征的差异来进行的 思考：经济区域、社会区域、文化区域的划分是依据什么进行的？ 一、区域和区域差异 青藏高原 江南丘陵 自然区域的划分是依据自然特征的差异来进行的 思考：经济区域、社会区域、文化区域等的划分是依据什么进行的？ 区域差异——指两个或多个区域之间的差别。 D 二、中国三大自然区自然环境的差异 分析中国各自然区的地理特征时，主要选取哪些指标？ 二、中国三大自然区自然环境的差异 读图,说说中国三大自然区自然环境的差异? 读图,说说中国三大自然区自然环境的差异? 读图,说说中国三大自然区自然环境的差异? 读图,说说中国三大自然区自然环境的差异? 二、中国三大自然区自然环境的差异 完成教材P7“三大自然区地理特征表” 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 地形和地势 气 候 水 文 特 征 植被和土壤 区域特征形成主导因素 海拔多在1000米以下，平原为主 海拔2000米左右，以高原、盆地为主。 海拔多在4000米以上，以高原、盆地为主。 季风气候 温带大陆性气候 高山高原气候 多外流河、湖泊为淡水湖 多内流河，湖泊以咸水为主 内、外流区兼备，山岳冰川为大江大河的源头。 森林、森林草原；土壤发育程度高 从东到西：森林、草原、荒漠。土壤荒漠化严重。 高寒荒漠广布，水分条件稍好地区有高山草甸，冻土广。 气温 （热量） 随海拔高度而变化的水热状况。 水分 B A B 读课本P14页,列表比较四川盆地、吐鲁番盆地地理环境的差异。 都江堰 吐鲁番的葡萄 吐鲁番盆地 四川盆地 VS 列表比较四川盆地、吐鲁番盆地地理环境的异同 地形地势 气 候 水 文 植 被 土 壤 四川盆地 吐鲁番盆地 亚热带季风气候，常年暖湿。 温带大陆性气候，干燥少雨（热而不闷）。 盆地，海拔500米左右，境内多山地、丘陵。 盆地，最低点为海平面以下155米。 境内多大江大河，外流河 境内无河流，地下水丰富，水源为天山冰雪融水 多荒漠，戈壁 亚热带常绿阔叶林 紫色土，土壤肥沃，有机质含量高 土壤贫瘠 三、中国三大自然区人类活动的差异 读课本P8，试从农业活动方式、交通、信息、文化教育等方面，比较我国三大自然区人类活动的差异。 教育文化 交通 聚落 面临主要问题 农业活动方式 受人类活动的影响程度 青藏高寒区 西北干旱半干旱区 东部季风区 广泛而深刻 较东部弱 最弱 中国主要的农业区 畜牧业、灌溉业 畜牧业、河谷农业 人多地少、环境问题突出 水源不足、土地荒漠化 低温、风大，空气稀薄，地形崎岖