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共面向量-宣汉县第二中学
共面向量 宣汉县第二中学 主讲者 杜林 一,回忆引入: 1,作业中的问题: 有的学生作业中不画图;有的过程较略或者只有答案(仅少数);讲评后的作业没有更正。 2,共线定理: ∥ 存在实数λ(λ∈R ),使得: = λ 成立( ≠ ) 推论:点A∈l,l平行于向量 ( ≠ )所在直线,有:点P在直线l上 存在实数t,使得: = + t (其中点O为空间任意一点) 3,定理及推论作用: 可证明多点共线,判定线平行,向量共线,线段中点等。 二,共面向量: 1,观察图示:注意向量所在线与平面位置关系 图示1中: 所在线a//面α; 所在线b ?面α 图示2中: 所在线b?面β; 、 所在线c、m∥β 提问:这儿 、 、、与相应平面满足什么关系呢? 记作:∥面α, ∥面α;、 ∥β, ∥β 2,定义:平行于同一平面的向量叫共面向量。 (共面向量是针对多个向量来说的) 上图2中, 、、 是一组共面向量;当然图1中 也是。 提问:对“平行”是怎么理解的? 3,“平行”意义: 向量与面平行要素:向量所在线与面平行或在面内 例:ABCD为◇,点E、F为线段OA、OB中点,有: ∥面AC, ∥面BD 4,“共面向量”理解: 要素为: ①针对多个向量来谈(任意两个向量是共面向量); ②这多个向量都平行于同一个面(这个面要去找) 例:右图平行六面体中,找出共面向量 是共面向量; 是共面向量; 是共面向量。 六,共面向量定理: 1,TH内容:两向量 、不共线,有: 与 、共面 存在实数x、y,满足: = x +y 证明: ∵ 是共面向量 ∴可把 向量有向线段起点 移到一起,补全为平行四边形 ∴ 由平面向量基本定理有: 存在x、y∈R,满足 = x +y ∵存在x、y∈R,使得: =x +y ∴不妨作 =x , =y ; 补全为平行四边形,有: = ∴由MACB表示面,即有: ∥面AB ∴ 是共面向量。 2,判定三个向量共面方法: 共面向量定义和定理(两种判定方法),要素为: 定义法:这多个向量与同一平面平行; 定理判定:一向量是另外两个向量的线性组合 3,作用:判定向量、四点共面,向量间计算等 推论:点P在面MAB内 存在x、y∈R,满足: =x +y 或 = +x +y (O为任一点) 分析: 点P已在平面MAB内, 必有 在同一面内 (还有 在同一面内) 则:一个是另外两个的线性组合 =x +y 成立 由共面向量定义及有公共点M即证 七,应用: 例:对空间任一点O和不共线三点A、B、C,在满足关系式: =x +y +z 时,四点P,A,B,C是否共面? (其中:x+y+z=1) 解:∵ x+y+z=1 ∴ =x +y +z = x +y +(1-x-y) ∴ - =x( - ) + y( - ) ∴ =x + y ∴点C在面PAB内, 即:四点P,A,B,C是共面的。 例:已知:从◇ABCD外一点O引向量: =k =k , =k , =k
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