天津市南开中学人教版高一语文必修二导学案：9赤壁赋3 .docVIP

第四、五课时 一、目标定向： 归纳本文的文言知识。 依据背诵思路熟练背诵课文。 二、整合文言知识： （一）通假字 （1）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（“属”通“ ” ） （2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 （“冯”通“ ” ） （3）山川相缪，郁乎苍苍。 （“缪”通“ ” ） （4）举匏樽以相属 （通“” ）顺流而东也 （7）方其破荆州,下江陵?）固 A （ ） B 雍州之地，殽函之固，自若也 （ ） C 固国不以山溪之险 （ ） D 汝心之固，固不可彻 （ ） （9）适 A （ ） B 余自齐安舟行适临汝 （ ） C 贫贱有此女，始适还家门（ ） D 少无适俗韵，性本爱山丘 （ ） E 适得君府书，明日来临汝 （ ） F 适大病，不能行 （ ） （10）逝 A B 逝将去女，适彼乐土 （ ） C 淑尔远逝，往来翕忽 （ ） D 时不利兮骓不逝 （ ） （11）A 天地曾不能以一瞬 （ ） B 曾不知老之将近 （ ） （12）A 苟非吾之所有 （ ） B 欲苟顺私情 （ ） （13）A 虽一毫而莫取 （ ） B 虽无丝竹管弦之盛 （ ） （四）指出特殊句式类型 ①苏子与客泛舟游于赤壁之下（ ） ②月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（ ）③纵一苇之所如，凌万顷之茫然（ ）④客有吹洞萧者（ ）⑤渺渺兮予怀（ ） ⑥）“何为其然也？”（ ） ⑦此非孟德之困于周郎者乎？（ ）⑧而今安在哉？（ ） ⑨况吾与子渔樵于江渚之上（句式：介宾后置） ⑩而又何羡乎？（句式：宾语前置、反问） 三、背诵课文 四、当堂测试： 高考作文人物类素材： （一）处变不惊，执着追求 古人说：君子坦荡荡，小人常戚戚。苏轼一生光明磊落，为人正直率真。明知政见与当权者相左，仍保持独立见解，不阿附权贵，不投机取巧。“一肚子不合时宜”。当风雨袭来的时候，苏轼没有见风使舵，也没有惊惶失措，而是以一颗平常心对待一切变故。他相信风雨总会过去，太阳总会出来。就像普希金的诗中所写的那样：“一切都是瞬息，一切都将去”，因此他履险如夷，泰然自若。“乌台诗案”使苏轼受尽凌辱和折磨，尝尽世态炎凉，身心受到重大打击，从监狱出来后，来到黄州，在这最落魄的日子里，“回首向来萧瑟处”在他看来却已是“也无风雨也无晴”。晚年他被放逐到更为荒远的岭南，由于荒山路远，生活条件艰苦，许多人把岭南当作是不归之路。韩愈贬潮洲时，曾凄凉地对前来送行的侄子说：“知汝前来应有意，好收吾骨漳江边”（《左迁蓝关示侄孙湘》），然而苏轼来到了惠州却吟道：“报道先生春睡足，道人轻打五更钟”，悠然自得地酣然入梦，结果后来他又被迫渡海，离别亲人，白首投荒来到海南。面对这种不公平的待遇，他依然满不在乎：“他年谁作舆地志，海南万里真吾乡”。的确，苏轼的一生颠沛流离，横跨了大半个中国，足迹何止万里？但是，无论处庙堂之高，还是处江湖之远，一片忧国忧民之心始终不渝，不管历经多少磨难，九死不悔。换句