七年级科学材料.doc

课 题 1.1 新生命的诞生 时间 教学目标 1.出男性生殖系统、女性生殖系统的主要组成器官、部位及其功能 2.能说出精子、卵子的基本结构、相对大小和形态 3.能简单地叙述出精子与卵子受精过程及受精地点、受精卵着床位置、胚胎发育过程和分娩养育的过程 4. 人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径与方式 重点难点 精子、卵子的基本结构 受精过程及受精地点、受精卵着床位置、胚胎发育过程和分娩养育 教学准备 教学过程 [引入] 新生命究竟是如何诞生的？ 一、 受精 / 精子-- 男性的睾丸 \ 受精卵 -----| |( 生殖系统 \ 卵 -- 女性的卵巢 / 二、 观察课本上的精子和卵细胞结构图，比较异同点 三、 受精的过程：位置，实质 四、胚胎发育的过程。受精--细胞分裂--着床--胚胎（胎儿）--婴儿产出 大致的时间 ( 介绍母亲节，让学生回去后感谢一下母亲。 胚胎在母体内获得营养的途径：开始，由卵黄提供 着床后，通过胎盘和脐带从母体获得 五、分娩：婴儿从母体内产出的过程。 六、注意事项： 1. 母乳喂养 2. 孕妇慎用或禁用的原因 3. 胎儿出生后第一声啼哭 反 思 这节内容的前面部分比较熟悉 对于后面部分，需要帮学生理清思路。 在这节课中，进行了 亲情教育：关于母亲节的部分。  课 题 1.2走向成熟 时间 教学目标 1．知道人的发育所要经历的几个时期。 2．知道青春期发育的特点。 重点难点 青春期发育的特点 教学准备 教学过程 引入：人的一生要经过几个生长期？你已经经历了那几个生长期，正处什么时期？ 学生回答。 师总结：青春期是从童年到成年的过渡阶段。女孩13—14岁进入青春期，男孩一般晚二年。 师：你近来从自己和同学的身上感受和观察到某些变化了吗？（身体变化、心理变化） 一、青春期的身体变化 ［资料分析］看人体的生长曲线图。学生小组讨论人在哪二个时期生长最快？青春期人的体重和身高如何变化？ 学生回答 师：学生看人体青春期和儿童期的对比图并结合自身的发育特点说说青春期的发育特点。 学生总结。并写出来 遗精及其原因，月经来潮的原因及经期卫生。 小结：青春期的身体变化： ⑴形态、功能发育：身高突增是青春期的一个显著特点。另外，体重显著增加。 差异以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。（分析、理解等能力迅速提高；心脏重量增加；肺活量显著增大） 二、青春期的心理变化及其卫生 对疑惑不解的问题要询问、求教，求得指导帮助，以获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待身心变化，因为性知识是一门科学知识，不应回避；在人际交往中，要做到自尊、自爱。学会培养自控能力！！ 反思 今天，猜都知道那些学生的表现。 所以难得的做起了思想教育工作。效果还不错。 课 题 1.3动物的生长时期（一） 时间 教学目标 1. 知道人、青蛙、蝗虫生命周期的特点及其共同性； 2. 理解生命周期与生命代代相传的关系； 3. 了解环境的变化对动物生命周期 的影响。 重点难点 生命周期的特点 理解生命周期与生命代代相传的关系 教学准备 教学过程 一、引入 １、蝴蝶、海龟的寿命 ２、图片 二、人的一生 １、读图３—１探究：①不同时期人的特点②不同时期的人进行直线连接 ２、自己已经历了哪几个时期，目前又正处于什么时期？ ３、读图３－２探究：①填方框中的内容②总结人的生命周期③体会 ４、讨论：人类为什么能得到不断的延续 三、青蛙的一生 １、春季，田间、池塘边你能见到的小动物是什么？ ２、读图３－３探究：①填空②填方框③展示④讨论：蝌蚪与成蛙的生活环境和形态结构的不同点 ３、变态发育 ４、介绍青蛙 四、蝗虫的一生 １、引：夏季，荒草地或庄稼地里，你有时能见到大小不同的蝗虫；冬季，在土里你可以挖掘到蝗虫的卵块 ２、读图３－４探究：①提醒 ②蝗虫的幼虫在发育过程中为什么要蜕皮？ ３、介绍蝗虫 五生命周期 １、思考 ２、归纳 ３、讨论：你觉得哪些生活环境因素的变化会影响动物的寿命？请举例 流、小结 反思 对于学生而言，教育他们学会珍惜生命，善待生命。 课 题 1.3动物的生长时期（二） 时间 教学目标 1、复习引导认识有性生殖的概念。 2、导认识无性生殖的概念。 3、让学生阅读课本，自学衰老和死亡的实质。 重点难点 有性生殖与无性生殖的概念 教学准备 教学过程 [引入] 以生物最终会死亡，为什么…？ 一、