粤教版八年级思想品德2.2平等待人课件讲解.ppt

2.2平等待人 现实中的差异和不平等 消除歧视平等待人 不平等是愚昧落后的表现 导学提纲 1.民主制度在保障平等中的作用？ 2.现实中存在差异和不平等的原因？ 3.歧视态度的根源是什么？ 4.平等待人的表现？ 5.如何做到平等待人？ 展示评价 8. 同一片天空下（摄于四川某地） 现实中存在差异和不平等的原因 先天：人在天赋上的容貌、智力、体力…… 后天：财富多寡、分工不同、机遇不同…… 其他：种族民族的差异、文化语言的差异、外地人和本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄差异、性别差异…… 平等待人的表现： 与人相处时， 无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何， 都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 拓展训练 一、单项选择题? 1、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话说明与人相处要（?????） A．理解?? B．宽容??????C．诚信??????D．平等 ?2、作为一个现代人不应具有的是（?????） A．尊重他人B．以平等的态度去对待他人?C．不因为人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度?D．歧视别人? 3、下列对平等的表述，不对的是（?????） A.平等是社会进步的体现?B.从古至今，人与人之间都是平等的?C.平等是人类长期追求的美好理想之一??D.今天，平等已经是全世界公认的共同价值? 二、多项选择题 ? 1、平等的人格要求我们（???????） ? A.尊重他人，以平等的态度去对待他人? B.不因为人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度? C.先天和后天的差别都不能成为人格不平等的理由 ? D.平等待人是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质? 2、联欢会上，丁朋正准备唱一首《少年壮志不言愁》，陈浩抢过话筒说：“你唱得难听死了，你听我唱吧！”陈浩的做法（?????）（08安徽）? A.是不尊重人的表现? B.不利于同学之间建立良好的合作关系 ? C.是实事求是，尊重他人的表现? ? D.伤害了丁朋的自尊心? 三、简答题 ?“平等是各种善的根源。”你认为怎样才能平等待人？ 四、材料分析题 残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。?? （1）你怎样看待个别同学的行为？ （2）对于需要帮助的人，我们能够做些什么？ * 平等是各种善的根源， 极度不平等是各种恶的根源。 —【法】罗伯斯比尔 一、尊重平等的人格 1．每个人都具有天赋平等的人格 （1）平等的含义（天生“三权”） （2）平等不等于绝对平均主义 2．怎样尊重平等的人格？ （1）平等的人格应该得到同样的尊重 （2）平等待人是一个正直的人应有的待人之道， 也是现代人的基本素质 材料透视 法西斯屠杀犹太人的真实现场 欧洲600万犹太人被屠杀 假如社会失去了平等······ 南非白人种族主义政权统治下的饥饿黑人 种姓制度 种姓制度是印度社会古老的封建等级制度。根据该制度，人按不同职业分为贵贱等级，世代相传，终身不变。印度有四大种姓：一等：婆罗门，即僧侣；二等：刹帝利，即武士、王公、贵族；三等：吠舍，即商人；四等：首陀罗，即农民；还有贱民，也叫不可接触者。 四个等级在法律面前时不平等的。《摩奴法典》规定，不同种姓的人不能呆在同一个房间，不能同桌吃饭，不能同饮一口井里的水。不同种姓的人严禁通婚。贱民只能住在村外，不可与婆罗门接触，只能从事最低贱的职业…… 性别歧视 塔利班统治下的阿富汗妇女 按照阿富汗穆斯林传统习俗，女子成年后要身穿”波卡”（罩袍）从头到脚遮掩起来，只能透过在面前的一小块网纱看外面的世界。 当社会失去了平等…… 想一想世界上的不平等制度和歧视给人们造成什么危害？ 人类社会经历过各种不平等的等级制度，存在过各种各样的歧视，发生过残酷的迫害甚至杀戮，并且造成了极其严重的危害。如：在古罗马奴隶制社会，奴隶被视为“会说话的工具”，天生低人一等；中国封建社会中男尊女卑，女性在接受教育、就业、社会地位等方面都不能与男性享有同等的权利…… 6E 10A 板书 5B 5 2E 9A 口头 4B 4 1E 8A 口头 3B 3 12E 7A 板书 2B 2 11E 6A 口头 1B 1 得分 质疑 评价 展示方式 展示 题号 《我有一个梦想》 我梦想有一天，这