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第 1 章：總體經濟學導論 總體經濟學的範疇 總體理論發展簡史 總體經濟模型 1. 總體經濟學的範疇 總體經濟學研究一個經濟社會的「整體」或「平均」表現，分析的對象是「市場經濟」，不是以集體主義組織經濟活動的「統制經濟」。 以性質區分，總體經濟學關心的問題可歸納為以下七項： 長期的經濟成長 短期的景氣波動 持續的物價膨脹 政府的政策干預 金融市場的震盪 國際貿易與金融 財富的集中與分配 (newly added) (1) 長期的經濟成長 1929-2012 年的 80 年間，美國的實質 GDP 成長了 15 倍，平均成長率是 3.4 %。 1961-2012年的 50年間，台灣的實質 GDP 成長了 34 倍，平均成長率是 7.2%。 R. E. Lucas Jr.: When one thinks about growth, it’s hard to think of anything else. (2) 短期的景氣波動：實質 GDP 成長率 (3) 持續的物價膨脹：貨幣理論 美國的消費者物價指數 台灣的消費者物價指數 Milton Friedman: Inflation is always and everywhere a monetary phenomenon. 台灣的 Phillips 曲線：失業率與物價膨脹率 (4) 政府的政策干預：美國政府支出占 GDP 比例 (5) 金融市場的波動 美國道瓊工業指數：1929-33 年，股價下跌 87%。 台灣加權股價指數：1985-90 年，股價上漲了 15 倍，1990/2-1990/10， 股價崩跌了 75%。 Economists: Taiwan’s Stock Market: Not for Orphans and Widows. 針對金融中介與總體經濟活動之間的關係，經濟學家缺乏一致的看法，這是一塊有待填補的理論缺口。 (6) 國際貿易與金融 美國的貿易依存度：進出口占GDP 的比例 台灣的貿易依存度：1960 年代的進口替代與出口導向政策。 國際資本移動：新開放經濟總體經濟學 (7) 財富的集中與分配 Thomas Piketty: Capital in the Twenty-First Century (2014) 資本份額：r g ，資本與勞動的替代彈性1 世襲資本主義：財富與資本的集中，停滯的社會階層 「瘋狂」的解決之道：全球財富與資本稅？ 2. 總體理論發展簡史 古典學派 (Classical School): 1930 年代以前 凱因斯經濟學 (The Economics of Keynes)：1936 -1950 新古典融合 (Neoclassical Synthesis)：1950 - 1980 新興古典學派 (New Classical School)：1970 – 持續發展中 新興凱因斯學派 (New Keynesian School)：1995 – 持續發展中 2. 總體理論發展簡史 (1) 古典學派 (Classical School)：1930 年代以前的經濟學 經濟分析的兩大原則：理性 (Rationality) 與均衡 (Equilibrium) 古典學派用理性與均衡解釋所有經濟現象。當時的經濟學只有一種，我們今天所稱的個體經濟學及總體經濟學都不存在。 何謂理性？「即使是精神錯亂之人也可能是理性的！」 何謂均衡？均衡是一種可以持續維持 (sustainable) 而且可以預測 (predictable) 的平衡狀態 , 這是任何實證科學能夠有效解釋的狀態。 賽伊法則 (Say’s Law)：生產者必然是有所求而生產，故「供給自創需求」(凱因斯用語，古典學者並未真的如此說過！)。據此，充分就業是一種常態，經濟社會不可能出現「長期而持續」的失業。此一看法使古典學派在經濟大恐慌時相當難堪。 2. 總體理論發展簡史 (2) 總體經濟學的誕生：凱因斯經濟學 (The Economics of Keynes) 歷史背景： 第一次世界大戰以後，總體資料開始出現 1930 年代的經濟大恐慌 (Great Depression) John Maynard Keynes: 《就業 , 利息與貨幣的一般理論》 (The General Theory of Employment, Interest and Money, 1936) 凱因斯顛覆古典學派的理性與均衡： 動物本能 (animal spirits) 與經驗法則 (Rule of Thumb) 工資僵固與市場失衡 需求自創供給：要解決經濟大恐慌，政府應增加支出，即使舉債也在所不惜。功能財政 (functional finance) 的觀念開始萌芽。 2. 總體理論發展簡史 (3) 新古典融合