浙江初中三年级第11单元第11课_陌上桑-教学.pptVIP

罗敷：勤劳美丽、机智善辩、不慕权贵 使君：荒淫无耻、巧取豪夺、自取其辱。 评价人物： 罗敷形象的刻画方法 １　正面描写和侧面描写相结合． ２　突出的个性化语言描写． 作者是如何充分展现罗敷非同寻常的美的？ 正面描写 问题1 美好景物的渲染 精美器物的陪衬 美丽服饰的描绘 侧面烘托 行者、少年、耕者、 锄者“来归相怨怒” 使君“宁可共载不？” 描写罗敷采桑时的器物的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 描写罗敷装饰和衣着的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 别人对罗敷的美的反应的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿官高位显的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿赫赫威势的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿仪表堂堂的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 罗敷夸耀夫婿风度翩翩的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿ 青丝为笼系，桂枝为笼钩 耳中明月珠……紫绮为上襦 行者见罗敷……但坐观罗敷 白马从骊驹……可值千万余 为人洁白晰，鬑鬑颇有须。 盈盈公府步，冉冉府中趋。 东方千余骑，夫婿居上头。 练习 ２请试用本文正面描写与侧面烘托相结合刻画人物的方法描述本班一位同学的特征。可以根据需要适当使用一些修辞手法，使人物形象更加鲜明。 １背诵全诗。 陌上桑 汉 乐 府 学习目标 1、熟悉诗歌内容，能理解课文所叙述的故事。 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。 3、探讨诗歌主题，归结人