第五课沙漠里的奇怪现象研讨.doc

第五课 沙漠里的奇怪现象 【教学目标】 1.知识目标： （1）会读，会写本课词语，理解其含义，达到能灵活用词语的程度。 （2）流利朗读课文，理解课文大意，掌握课文叙述方式及中心思想。 （3）学习并理解课文二（破解千年“沙丘乐”） （4）围绕本课话题训练真实交际。 （5）掌握写作的简单格式。 2.技能目标： 学生能用重点词造句，组成词组。 以问题的方式理解全文，并用自己的话复述课文的基本内容。 能用自己喜欢的方法学习本课文，养成良好的自学习惯。 能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。 重视习作能力的训练和培养，能够联系生活实际，模仿课文文体范例进行不少于200字的习作。 (6) 引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《天下第一奇山——黄山》，初步了解一些有关光知识，重视培养学生的科学素养。 3.情感态度目标： 启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。 【教学重点】 学习并掌握词语和词组的用法。 理解并掌握课文一，课文二的内容及中心 训练学生口语表达与写作能力 【教学难点】 1、训练学生运用词语的能力，提高阅读能力，培养学生的阅读能力和汉语思维能力及汉语表达能力。 2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力 【授课时间】 第五周 （ 月 至 月 日） 【课时安排】 本课教学时间为八课时 第一课时 初学课文一 第二课时 串讲课文一 第三课时 深学课文一 第四课时 练习一 第五课时 初学课文二词语 第六课时 串讲课文二 （整体感知） 第七课时 （深学课文二） 第八课时 真是交际与 写作 周次 第五周 时间 第一课时 授课时间 月 日 授课班级 8年级4.5 课 题 第五课 沙漠里的奇怪 （词语） 教学目标： 一、知识目标 自学并掌握好本课的“野兽，殖民地，打雷，蔚蓝，单枪匹马，光怪陆离，恶鬼，作怪，争夺，万顷”等词语，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。 二、技能目标 通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。 三、情感态度与价值观 学会从科学的角度来认识一切怪异现象，相信科学这一伟大真理。 教学重点： 要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。 教学难点： 掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句，从科学的角度来认识一切怪异现象。 教学过程 教学内容及教师活动 学生活动 一：导入新课。　今天，我们就来学习一篇关于这方面的说明文——《沙漠里的奇怪现象》。(板书课题及作者。) 二．介绍作者。(出示课件或小黑板l。) 　　明确：竺可桢，气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一。 三：新授课文 下面请同学们小声地把课文读一遍。 要求：边读边找出课文中不认识的生字词，并把它圈出来，做上标记。 （1）板书重点词语。 （2）让学生进行分组比赛，解释词语。 （3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。 野兽 （名）yě shòu 家蓄以外的兽类。野兽的侵害 幻术 （名）huàn shù 魔术。 殖民地（名）zhí mín dì丧失了政治经济独立权力，受他国管辖的地区或国家。 汪洋 （形）wāng yáng 形容水势浩大的样子。 一片汪洋；汪洋大海 岛屿 （名）dǎo yǔ 岛的总称（岛大，屿小） 打雷 （动）dǎ léi 指云层放电时发出巨大响声。 恶鬼 （名） è gǔi 迷信指残害人的鬼魅。讨厌的恶鬼 困苦 （形）kùn kǔ 艰难痛苦。 生活困苦；困苦的日子。如：沙漠中生活很困苦。 蔚蓝 （形）wèilán 向晴朗的天空那样的颜色。 蔚蓝的天空；蔚蓝的海洋；蔚蓝的湖 错觉 （名）cuòjué 对事物的不正确的知觉。 万顷 （数量） wànqǐng 形容面积大。 碧波万顷；良田万顷 亲身 （副）qīn shēn 亲自。亲身经历 净 （副） jìng 都；全。满地净是树叶 如：碗里的水没喝净。 离奇 （形) lí qí 不平常；出人意料。 情节离奇；离奇古怪；离奇的故事 胜（动）shèng 能够承担或承受 不胜酒力；不胜其苦 酷热 （形）kù rè（天气）特别热；炎热。 酷热的盛夏 反义词：严寒 单枪匹马 （组）dān qiāng