初二下《马说》专用课件.ppt

作者：韩愈（768-824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉。作品都收在《昌黎先生集》里。《马说》是其中的一篇短文，不足200字却借伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，表达了强烈的愤慨。文气畅达而波澜回转。 朗读提示 世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祇辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 马之千里者，一食/或/尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？ 策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之而/不能通其意，执策而/临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其真/不知马也 师之语 我们在学习生活中，不能马马虎虎，心猿意马，走马观花，更不能指鹿为马，溜须拍马，成为害群之马。路遥知马力，日久见人心。所以说话就要一言既出，驷马难追。有了缺点错误，赶快悬崖勒马，马上改正。从现在起，只要我们发扬龙马精神，勤奋学习，马不停蹄，快马加鞭，相信大家今后都能成为千里马，前途一马平川，事事马到成功！ 让我们在朗朗诵书声中向您说声：“再见！” 谢谢您 陪伴 我们度过了这有意义的4５分钟！ 愿您是伯乐，为我们伟大的祖国 培养更多的千里马 ！ * 韩愈 唐代文学家、思想家，字退之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。 “说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁.“马说”即谈马、论马。 《爱莲说》 伯乐相马 传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人，也称为伯乐。　　第一个被称作伯乐的人本名孙阳，是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色，人们忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，延续到现在。 春秋时代，一个叫九方皋的人，很有相马的本领。伯乐向秦穆公推荐他，图中塑造了一位朴实劳动者九方皋的形象。画面上他正聚精会神观察马，那匹马仿佛见到了知音，在他面前发出快乐的嘶鸣，摇动着尾巴，扬起有力的蹄子，跃跃欲试。 1、文章一开头是如何阐述伯乐和千里马的关系的? 2、没有遇见伯乐,千里马的命运会怎样? 3、千里马的才能为何被埋没?其根本原因是什么? 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有. 祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也. 食不饱,力不足才美不外见,食马者不知其能千里而食也. 4.作者是如何描述千里马因饥饿而无法发挥才能的痛苦的? 5.作者是如何痛斥食马者的不知马的? 6.文中哪句话点明了中心? 且欲与常马不可得,安求其能千里也. 策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之不能通其意. 其真不知马也. 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　　　 思考: 1、第一自然段中第一句和第二句话是否矛盾？作者强调的是什么？ 伯乐对千里马命运的决定性作用 可是 所以 只有 一同 用 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其 能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 2、第二自然段中描述千里马不被发现的悲惨遭遇的话是什么？千里马不被发现的根本原因是什么？ 思考: 揭示了千里马不被发 现的根本原因 吃光 这样的 优点 等同，一样 怎么 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其 真无马邪？其真不知马也。 思考: 3、食马者不知马的具体表现是什么？（用原文语句回答），作者在本段中讽刺了一种什么现象？ 对执策者的“不识马” 进行了辛辣的讽刺 千里马 竭尽 无实义 面对 解释下面句子中加线词的意义和用法 1、策之不以其道 执策而临之 2、其真无马邪？ 其真不知马也。 安求其能千里也? 3、一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 食不饱，力不足 驾驭，鞭打 鞭子 表反问语气，难道 其实 Shí 吃（一顿） Sì 饲养，通“饲” Shí 吃 Sì 喂养 代词, 指千里马 5、不知其能千里而食也 虽有千里之能