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江苏省教育学会“十二五”教育科研规划课题 “挖掘‘课间文化’课程价值的校本研究” 课题研究成果报告 东台市第一小学课题组 周　霓 “挖掘‘课间文化’课程价值的校本研究”课题，2011年10月立项为江苏省教育学会“十一五”教育科研规划课题（批准编号为SJ—916）。立项后，课题组的研究工作得到了省教育学会、盐城教育学会、东台市教育学会有关领导、专家的悉心指导。同年12月，盐城教育学会的专家主持了开题论证，充分肯定了本课题研究的价值、目标、思路和方法，并提出了指导性的修改意见。 第一部分 课题的概述 一、课题研究的背景 1.对校园文化的再认识 教育部在《中小学德育课程标准》中指出：“要大力开展丰富多彩的校园活动，营造积向上的校园文化环境……引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。把营造健康向上的校园文化与净化校园文化环境紧密结合起来，抵制不良文化、粗口歌……的影响。”可见，校园文化不仅是社会生活的浓缩，也是学校课堂生活的延续，更是一项宝贵的教育资源，在现代学校生活中发挥着十分重要的作用。 课间虽然只有短短的十分钟，但如果把一天的课间时间汇总起来，课间时间汇总起来，数量还是相当可观的。课间是学生活动的天地间折射出的文化是学生自己的文化，这是一项宝贵的资源，有利于他们更好地成长与发展。课间文化，文化重要组成部分的 2.对当前课间文化缺乏的思考 课间文化应该以人为本，以情趣为动力，