解析几何中的最值问题.docVIP

解析几何中的最值问题 华师大松江实验高级中学 王丽萍 一、教学目标： 1、知识与技能：熟练地根据变化中量的关系，建立目标函数，然后用求函数最值的方法求解解析几何中的最值问题。 2、过程与方法：灵活运用所学知识，运用函数、数型结合等数学思想，进行探索和解决问题，加强一定的观察能力和创造能力，提高分析和解决问题的能力。 3、情感态度和价值观：在愉快、轻松的教学氛围中，激发学习的热情和兴趣，主动积极地参与到教学过程中，发展智力、培养能力，获得学习成功的快乐。 二、重点难点 重点：掌握利用建立目标函数求解析几何中的最值问题。 难点：灵活运用所学知识，把解析几何中的最值问题转化为先求目标函数，然后根据函数关系式特征选用各种方法求出它的最值。 三、复习： 两点之间的距离公式：已知点A、B，则； 又点A、B是直线上两点，则。 点与直线的距离公式：已知点A，直线，则点A到直线的距离。 直线与直线之间的距离公式：已知两平行直线、，，则直线、之间的距离。 点与圆之间的位置关系：已知圆C：圆心为C，半径为，点P，若，则P点在圆C上；若，则P点在圆C内；若，则P点在圆C外。 四、例题讲解： 引入：已知圆C：，点P（6，0），若点A是圆C上一动点，求|PA|的最小值。 问题1：已知圆C：，点P（6，0）)，试判断点P与圆C的位置关系。（点在圆外） 问题2：如果在圆C上取一动点A，求|PA|的最小值？怎么得到