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架起数学与生活的桥梁 ——《混合运算》教学实录与评析 江苏省沭阳县第一实验小学 刘 驰（特级教师） 邮编223600 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册39-41页。 知识点分析： “混合运算”是一节计算课，本课是在学生已经理解并掌握小括号的用法的基础上，学习中括号的用法，让学生体会中括号在改变混合运算的运算顺序中所起的作用。本节课教学的重点是理解“在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。”难点是感知中括号产生的必要性。教材的设计充分体现了苏教版教材的特色，那就是把知识的学习、算理的把握与解决实际问题有机地结合起来，为发展学生的数学思维能力、提高学生的数学品质留下了广阔的空间。这就要求我们在教学中不仅要帮助学生掌握“怎么做”，同时也要帮助学生理解这样计算“为什么”，更要帮助学生体会计算方法“哪里来”。 实录与点评： 一、算24点 师：同学们，玩过24点游戏吗？谁来说一说24点游戏是怎么玩的？ 生：从一副扑克牌中任意抽出4张，用上加、减、乘、除四种运算，谁先算出24点谁获胜。 师：看来大部分同学都玩过24点游戏。我们就来比赛一下，看谁算24点的速度最快，方法最多！（出示：4、5、7、8） 生1：4＋5＋7＋8＝24