质点的位矢速度和加速度.pptVIP

讨论： 加速度反映的是速度的变化，它只与 有关，而与 无关，所以加速度的方向一般也不指向速度的方向 质点做直线运动，加速度和速度在同一直线上，如果两者同向，质点速率增大的，如果两者反向，质点速率减小 质点做曲线运动，加速度总指向质点运动轨迹的凹侧 与 成锐角，速率增大； 与 成钝角，速率减小； 与 成直角，速率不变 例题 在下列各图中质点M 作曲线运动，指出哪些运动是可能的？ √ 加速度的方向是 时速度增量 的方向 一般指向轨道的凹侧 无论速度多大，只要它不发生变化，加速度总等于零；反之无论速度多么小(甚至为零)，只要它发生变化，就一定有加速度，并且加速度还可能很大 速度 是矢量，在速度的大小和方向两个因素中，任一因素发生了变化，都表明速度发生了变化，要产生加速度 中学的代数方法只能处理平均值，因此中学物理只能处理物体运动的平均改变 微积分把代数方法上升为用微分方法处理无穷小量，因此把对运动变化的描述上升为逐点和即时的变化，从而确切地反映物体的运动情况 求导运算 运动方程 包含了质点运动的全部信息 确定任意时刻质点在空间的位置 判断质点运动轨道的形状 求导运算 已知运动方程，求速度和加速度 ——运动学的第一类问题 例1 已知一质点的运动方程为 式中A和?为正的常数。试求该质点的速度和加速度，并画出它的轨迹 速度的大小 速度的方向可以用v的方向与x轴的夹角j 来表示 加速度的大小 加速度的方向与x轴的夹角q 质点的加速度 ——质点的轨迹方程 根据质点的运动方程 初始位置（t=0） 加速度 积分运算 初始条件 t =0 时刻质点的速度 t =0 时刻质点的位置 积分运算 + + 已知加速度和初始条件，求速度、位移和运动方程 ——运动学第二类问题 由加速度的定义式 该粒子加速度的方向固定不变，积分可得 例2 一原先静止的带电粒子，在交变电场中受到交变电场力的作用，获得一个随时间变化的加速度 a0为常数，w为电场的振荡频率，求粒子的运动方程 v和x都是积分常数，需要根据粒子的初始条件确定 带电粒子原先处于静止状态，所以粒子的初始条件 匀速直线运动 振荡运动 * 翻一翻古今中外所有的基础物理教材，无论是初等的还是高深一点的，正文几乎都是从力学开始的，这不是偶然的巧合，而是有其深刻道理的。因为力学是全部物理学的重要基础，所以学习物理学必须首先学好力学 * 要研究质点运动，首先要会描述质点的运动 * 在船上下棋和看到冰山的情况 * 现在你在雷达上看到空域中闯入一架不明飞机，你就向上报告说天上有飞机在飞，可以吗？这显然是句废话，因为天上的飞机当然都是在飞 * 方向不变的直线运动 * 元位移的大小等于元路程 优秀精品课件文档资料 力 学 一个学生如果能清楚理解力学中所阐述的基本物理内容，他就已经克服学习物理学的大部分困难了 ——《伯克利物理教程·力学》 力学起源于对机械的使用，在使用机械的时候总伴随着物体在空间的位置变化 2 力学的研究对象是机械运动 1 机械运动：宏观物体或物体内各部分之间相对位置的变动 行星和彗星绕太阳的运动是一种机械运动 3 机械运动的类型： 平动：物体的位置发生变化，但其形状和所指的方向都不变 转动：物体的形状发生不变,但所指的方向发生变化 振动：物体的形状在内力的作用下做周期性变化 物理学理论的特点—— 把复杂的实际物体抽象成理想化的物理模型 影响实际物体运动的因素非常多，如果把所有因素都考虑进去，问题就会复杂得无法解决 理想模型就是根据所研究对象和问题的特点，忽略一些次要因素，保留最主要的因素，从而建立一个理想化的物理模型来代替实际的研究对象 简化了的爱因斯坦 质点是描述物体机械运动的最简单的物理模型 4 质点 只有质量而没有大小和形状的物体 物体单纯地作平动时，它的各部分都具有相同的速度，因而可用一个点来代表整个物体 当物体的大小形状比我们研究的运动范围小得多的时候 物体的无限小的局部 第一章 质点运动学 运动学就是研究如何描述物体位置的变化情况 广泛使用矢量和微积分等数学工具 引入描述物体运动状态变化的物理量 1-1 质点运动的描述 一 参考系与坐标系 1 参考系：为了确定物体的运动而选定的物体或物体系 参考系的选择具有一定的任意性 ，以处理问题方便为宜 选定适当的参考系后，只能定性地判断物体是否运动，要定量地描述物体相对于参考系的位置变化，还必须在参考系上按一定的规则标上刻度 2 坐标系： 直角坐标系 平面极坐标系 自然坐标系 建立在参考系上，用来量化物体运动的标尺 如何确定物体相对于参考系的位置呢？ 我们需要一个物理量既能指明方向，又能标示距离 位