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八年级生物期中复习提纲 第一章 动物的主要类群 一、腔肠动物和扁形动物 1、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。  4、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食. 5、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。 6、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。 7、蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 三、软体动物和节肢动物 1、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。 5、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅，体表有外骨骼。 6、昆虫的外骨骼有支撑身体、保护身体内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 7、“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征。 8、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。(有足) 节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 9、水蚤、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。 3、鱼的外形呈梭形（流线型），能减少游泳阻力。 4、鱼主要靠_躯干和尾鳍的摆动产生前进的动力。背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍起维持平衡的作用，尾鳍有控制运动方向的作用。鱼的感觉器官是侧线感水流方向。 ，促进血和外界进行气体交换。 6、鱼类的特征：体表被有鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 7、四大家鱼是：青鱼、草鱼鳙鱼鲢鱼。 2、甲鱼、乌龟、鳖、蜥蜴、蛇、鳄鱼等体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，这样的动物是爬行动物。 3、蜥蜴表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。 六、鸟 1、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。  ①身体呈流线型（减少飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。（翼是鸟的飞行器官）③胸肌发达。④胸部有龙骨突，长骨中空。⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。(减轻体重)⑥循环系统发达：心脏四腔，心搏次数快。有体循环和肺循环，血液运输营养和氧气的能力强。所以鸟体温高而恒定。⑦呼吸系统发达:有气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气。 3、气囊的作用是散发体内多余热量、暂时贮存空气、减轻身体比重。 4、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物（包括无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类）。 5、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。 七、哺乳动物 1、哺乳动物具有体表被毛（保温作用），胎生、哺乳、体温恒定、体内有膈等特征，代表动物兔、蝙蝠、鲸鱼等。 11、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。狼、虎等动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物。 第二章 动物的运动和行为 1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成；一块骨或一块骨骼肌都属于器官。 2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱 4、每一块骨骼肌的两端至少附着在两块骨上，与骨相连的骨骼肌总是由两组骨骼肌相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反；双自然下垂肱二头肌肱三头肌舒张 5、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。 6、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。 7、在运动中，关节起支点作用，骨起杠杆作用，肌肉起动力作用，神经起调节控制作用。 8、哺乳动物有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。 动物的行为 1、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。 2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、菜青虫总取食十字花科植物等。 3、大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物都属于十字花科植物 4、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。 5、有些营群体生活的动物具有社会