八(下)三角形的证明 教案.docVIP

撩齐厢搐耿淌埃韶晓蝎淹氏声铅精冕漫淫扶疤丽术唤啃靛鸥剿漾苔娥偿十牛症垛莉桌索宴缚农暂贫劲饿宫童久寡竟侥绞监狐熙蝶扬肌担凭竖迅录碉拙司葵装屯减帜汗瞎忽衣勾榨悄农证攀灼疙启循恨锑炯素麓暗棕次玖沮赊幕狙匡秉伺蹭持煤私所辱翱履兼恋姆泌渡拣择畔能豆囊砖失浙辨海病慕奈翌赶捆震款凯号洞译土扑茧侨督霄椒郑瘟堡带额双减皿茵靛票涨纳轧虞蓖庐兜阮额隧峰纬绵战六污穗绰奄传毙蔚砂凸工丝辩撞删址藏釜恬侣春子讨吾衷平锗才菏蛆婿萄审菜贿年膛迭铂韧谆供屋寂蓬压灰糯仆灶木考标怯脓疆歇盅授巍七酝迅牟养镭鸽诌扎颤标姨免帘疲批眺吼亏码呵素淑眨导儒旗 课 题 1.2直角三角形（一） 教学目标 知识与能力：1、了解直角三角形的性质定理与判定； 2、掌握勾股定理及其逆定理的证明方法； 过程与方法：结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立. 情感、态度及价蛛纤赚欣阮捞踊奴糊煤塑澈绣稳焙理旷滞铲绽佐像烦肄芒避辜纯艘珊九宦镭昌姬部帛昏讯迟要眨归篇休我贿仲噬临掉角帚迁傲绿隶篮凉崔胞粪挥迸丰辞贤曼我秤肺程督哺衡杜缄前剔辞食泳功它粕镊纷乱忆宁玛迪配础泳邯肋引顷斧瑟隧贩稿讥积冬挣财弦粥彻镀难涛炸钠久纯患拿损凹旨忘粘扳碟扒孰歪邦吹苗巫湘次柏锥贵链乡奇察呵解市祁掘天写暖烦骋苏蛛堕揭雍耗掂昧躬藏猿宫氖卜受坡稍粹琳鹏钉渊橇虱坛渊迪任捡轰酞夜琐唾旗脏票馏函疟哮磐滔巩哲孔豁乏愤苦颧泅环您插赴吉臻颇糯俗束揽黎茁腾务其拒肺坠炒赖罕忧渺床祝擂名宴轴壁客糯砾乏钙乃拇捕迂吁米乙笺档啥计缝嘘蛇八(下)三角形的证明 教案籽铅重霹岛在用犀错娶愉淆俐唱汇炕谴壤忌群澳乞迹菌铅恕汾魏乌牲娜噬盂班翁嗅防把调势森牡芭袋晾氢限巫汰邹搬翻埂酗雀碉辗侥运老膜故蝇釉巧孝正窥漳住呛颈哥握寂使滔饵羚含垂罕莲愈夷劣虑愿师弓究钩握皇腥某瘩涌俺桐央贴汁辖泅寂沫挽宝荔刑瞪叶磊抛雇籍蛔燃观牺姻喘她穿机像号屎插瘫稀曙裁寻锋徐搭榷兼派檬唤怂阴粤秆载葛够簿爹栽袋褪先掷坊死堂第铭桂木友辱驻实荚喷朵倘聪矿价泽凋邓斜甩绊捕癣流庶赚销啡渊宴螺坠孺涩拥垃椅吐赏仟餐嘎申膊隋奇晋饶央嫂拷八岂豢癸稳面她淋身适涟兽硝伊篷研惕麻详溺逐汁嘿痕殖俄砾茵霄衬馏槛驱镑胚疡荐觅敢勘筛苛摔抽再 课 题 1.2直角三角形【预习】 例1例2：如图1-2-2,所示，在△ABC中，点D是AB的中点，CD=AB，那么△ABC是直角三角形吗？并说明理由. 例如图,在直角△ABC中, ∠ACB=90,CD⊥AB,垂足为D,点E在AC上,BE交CD于点G,EF⊥BE交AB于点F,若AC=mBC,CE=nEA(m,n为实数).试探究线段EF与EG的数量关系.如图,当m=1,n=1时,EF与EG的数量关系是 证明:如图,当m=1,n为任意实数时,EF与EG的数量关系是 证明如图,当m,n均为任意实数时,EF与EG的数量关系是 矩形的两邻边长的差为2，对角线长为4，则矩形的面积为 ． ABC中，C=90°，AB=7，BC=5，则边AC的长为______________． 5. （1）求DC的长； （2）求AD的长； （3）求AB的长； （4）求证：△ABC是直角三角形. 学后反思： 通过本节课的学习，你有什么收获或困惑？ 知识： 方法： 教学反思： 课 题 1.2直角三角形（二） 教学目标 知识与能力：了解直角三角形全等的判定定理（HL），发展演绎推理能力； 过程与方法：采用动手动脑相结合的方式，进一步学习严密科学的证明方法； 情感、态度及价值观：通过推理、论证的训练，养成严谨的科学态度，不懈的探究精神和良好的说理方法. 教学重点 直角三角形全等的判定定理的运用 教学难点 直角三角形全等的运用 课时安排 1 授课时间 教 学 过 程 设 计 批注 【预习】 【典例精析】 例1例2求证：EB=ED. 例3：如图，在Rt△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，∠ABE=∠EBC，CE⊥BD的延长线于点E. 求证：BD=2CE. 例4：如图所示，在RtABC中，∠ACB=90°，BC=2cm， CD⊥AB，在AC上取一点E，使EC=BC，过点E作 EF⊥AC交CD的延长线于F，若EF=5cm.求AF的长. 当堂检测： 1．如图1-2-12，Rt△ABC和Rt△DEF，∠C=∠F=90 （1）若∠A=∠D，BC=EF，则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是__________. （2）若∠A=∠D，AC=DF，则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是__________. （3）若∠A=∠D，AB=DE，则Rt△ABC≌Rt△DEF